TAPETE VERMELHO
Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional
atualizado 7 meses atrás
FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . TAPETE VERMELHO. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC, v. 13, p. 279-303, 2024.
RESUMO
O presente artigo objetiva desenvolver uma análise crítica do filme Tapete Vermelho e as possíveis confluências com a superação do fracasso escolar e do preconceito contra as famílias do campo. Esta análise fílmica é desenvolvida à luz das obras “A produção do fracasso escolar”, de Maria Helena Souza Patto; “O que é questão agrária” de José Graziano da Silva; “O que é reforma agrária”, de José Eli Veiga, entre outros autores, que dão suporte teórico para compreender os aspectos centrais do filme, com ênfase ao contexto geral da trama e das relações sociais estabelecidas entre os personagens primários e secundários do filme. A obra traz elementos históricos relacionados ao final da década de 1970, e início dos anos 1980, sendo que a morte de Mazzaropi ocorre em 1981. Ainda, o filme potencializa a vontade do homem do campo de ressignificar sua vida, sua aprendizagem social e cultural, numa conjuntura adversa intensificada pela exploração massiva da classe trabalhadora e de um Estado que, de certa forma, instigava a criação do estereótipo do caipira para transformá-lo no cidadão das concepções urbanas”.
