LIVRO – “FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE NA INFÂNCIA: REVISANDO TEORIAS, CONSTRUINDO NOVAS PRÁTICAS”, VALÉRIA QUEIROZ FURTADO, LUCIANE GUIMARÃES BATISTELLA BIANCHINI, SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI
Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional
atualizado 3 semanas atrás
SUGESTÃO DE LEITURA:
“FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE NA INFÂNCIA: REVISANDO TEORIAS, CONSTRUINDO NOVAS PRÁTICAS”,
VALÉRIA QUEIROZ FURTADO, LUCIANE GUIMARÃES BATISTELLA BIANCHINI, SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI
O presente livro, composto de nove capítulos, reúne resultados de projetos de pesquisa e extensão e, ainda, relatos de experiências com abordagens que possibilitam reflexões sobre temas contemporâneos, tais como: a formação e a profissionalização docente, a função pedagógica da educação infantil, importância da atividade lúdica no desenvolvimento e aprendizagem, a imaginação, corporeidade e literatura infantil. Dentro deste contexto, a profissionalização docente é vista como um pré-requisito para a melhoria da educação, para tanto é preciso que esteja articulada com a prática.
