{"id":5598,"date":"2024-05-20T16:26:51","date_gmt":"2024-05-20T19:26:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/?p=5598"},"modified":"2024-09-06T14:18:38","modified_gmt":"2024-09-06T17:18:38","slug":"educacaoambiental-multiletramentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/educacaoambiental-multiletramentos\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o ambiental e (Multi)Letramentos: Transversalidade da educa\u00e7\u00e3o ambiental no ensino b\u00e1sico"},"content":{"rendered":"\n<p>Desde o final do s\u00e9culo XX, faz parte da agenda do trabalho educacional a escola trabalhar quest\u00f5es relacionadas ao meio ambiente e \u00e0 sustentabilidade, entretanto h\u00e1 ainda muito a se fazer quando se pensa na forma\u00e7\u00e3o dos agentes de gest\u00e3o, pedagogos e, principalmente, professores do ensino b\u00e1sico. <\/p>\n\n\n\n<p>Levando em conta os objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel estabelecidos pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas para 2030, as propostas das Pol\u00edticas P\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental -PNEA (Brasil 1999), as prescri\u00e7\u00f5es apresentadas nos Par\u00e2metros Curriculares para Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil, 2003) e da Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018), das concep\u00e7\u00e3o de (multi)letramentos (Rojo &amp; Moura, 2012)\u00a0 e letramento digital (Marcushi &amp; Xavier, 2010).<\/p>\n\n\n\n<p>O projeto EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E (MULTI)LETRAMENTOS: TRANSVERSALIDADE DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NO ENSINO B\u00c1SICO, alinhado com o ODS 4 (Educa\u00e7\u00e3o de qualidade) e com o ODS 12 (Consumo e produ\u00e7\u00e3o respons\u00e1veis), desenvolve a\u00e7\u00f5es integradas de extens\u00e3o e pesquisa voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de diferentes \u00e1reas do conhecimento, pedagogas e equipe gestora, sistematizando o trabalho a ser desenvolvido com apoio de equipe multidisciplinar constitu\u00edda de professores, graduandos e p\u00f3s-graduandos em Letras Portugu\u00eas, Artes, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e Computa\u00e7\u00e3o nas escolas de ensino b\u00e1sico do Paran\u00e1 que estimulem o aprofundamento te\u00f3rico e a amplia\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas\u00a0 para o trabalho com educa\u00e7\u00e3o ambiental em uma perspectiva de multiletramentos, contemplando a transversalidade.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coordenadora:<\/strong> Profa. Dra. Cl\u00e1udia Lopes Nascimento<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Colaboradores internos:<\/strong> Profa. Dra. Cl\u00e1udia de Faria Barbeta, Prof. Dr. Alexandre Vilas Boas da Silva, Prof. Dr. Jacques Duilio Brancher e Profa. Dra.Roberta Puccetti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Colaboradores externos: <\/strong>Profa. Msa. Erika Fernandes , Profa. Solange de Oliveira . Profa.Nayara de Oliveira Batista Pavan e Pedro Vin\u00edcius de Morais Capelari.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Consultores: <\/strong>Profa. Dra. Patr\u00edcia de Oliveira Rosa-Silva, Prof. Dr. Frederico Fernandes e Prof. Dr. S\u00edlvio Alves.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Contato: <\/strong><a href=\"mailto:cln_saito@uel.br\">cln_saito@uel.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde o final do s\u00e9culo XX, faz parte da agenda do trabalho educacional a escola trabalhar quest\u00f5es relacionadas ao meio ambiente e \u00e0 sustentabilidade, entretanto h\u00e1 ainda muito a se fazer quando se pensa na forma\u00e7\u00e3o dos agentes de gest\u00e3o, pedagogos e, principalmente, professores do ensino b\u00e1sico.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,1],"tags":[],"class_list":["post-5598","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-de-qualidade","category-sem-categoria"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5598"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5647,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5598\/revisions\/5647"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/sustentabilidade\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}