2017<\/h2>\n\n\n\nEngenharia El\u00e9trica<\/strong><\/h2>\n\n\n\nResumo da A\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\nCom aux\u00edlio do Senge e busca dos veteranos conseguimos ventiladores de parede, chuveiros e tomadas. Esses materiais arrecadados serviram para a reforma el\u00e9trica do abrigo NUSELON (N\u00facleo Social Evang\u00e9lico de Londrina), o local possu\u00eda tomadas, ventiladores e chuveiros estragados e queimados, foi realizada a troca, sendo esta feita totalmente pelos alunos do 2\u00b0 e 1\u00b0 ano de engenharia el\u00e9trica orientados por um engenheiro e um professor. Al\u00e9m da ajuda ao abrigo, foi poss\u00edvel relacionar o curso \u00e0 atividade solid\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Depoimentos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n“O trote solid\u00e1rio da Engenharia El\u00e9trica, para mim, foi uma experiencia incr\u00edvel. Entrei na universidade esperando trotes violentos e sem valores morais, mas fui surpreendida com a ideia de solidariedade dos meus veteranos. Fomos a um abrigo de crian\u00e7as e adolescentes ajudar na reforma el\u00e9trica do local. Instalamos ventiladores e chuveiros, arrumamos determinadas tomadas e interruptores, e interagimos com algumas crian\u00e7as que estavam por l\u00e1 (por\u00e9m, no hor\u00e1rio, a maioria estava na escola). Al\u00e9m dessa ajuda significativa ao abrigo, tamb\u00e9m aprendemos coisas pr\u00e1ticas relacionadas ao curso, o que foi ainda mais legal. Para os pr\u00f3ximos anos, espero continuar com esse tipo de iniciativa, levando experi\u00eancias parecidas para os futuros estudantes.” Ana Beatriz – 1\u00b0 Ano.
“O trote solid\u00e1rio me mostrou o impacto social da engenharia logo no meu primeiro contato com a \u00e1rea. Naquele dia, eu adquiri a consci\u00eancia de que realmente poderia usar tudo o que eu aprendesse dali em diante para ajudar outras pessoas. Vou levar isso comigo pelo resto da minha carreira.” Eudes Rafael – 1\u00b0 Ano.
“A experi\u00eancia que o trote solid\u00e1rio nos trouxe foi muito enriquecedora, o ato de trabalhar por algu\u00e9m que realmente precisa do servi\u00e7o sem visar o lucro \u00e9 muito gratificante. Al\u00e9m de conhecer um pouco mais sobre esse trabalho t\u00e3o bonito que o nuselon faz em Londrina eu pude aprender com a equipe organizadora do evento, tanto sobre como trabalhar com eletricidade quanto sobre a cidadania.” David Wallace – 1\u00b0 Ano.
\u201cAjudar as pessoas \u00e9 sempre uma experi\u00eancia muito gratificante e enriquecedora, algo que nos torna pessoas melhores e faz-nos ver a vida de outro modo. No trote solid\u00e1rio em especial, pudemos ver que a estrutura n\u00e3o estava adequada para abrigar tantas crian\u00e7as, necessitando de melhorias at\u00e9 mesmo para n\u00e3o oferecer riscos \u00e0s pessoas. Equipamentos velhos e\/ou quebrados foram substitu\u00eddos por novos, oferecendo mais conforto e seguran\u00e7a ao Nuselon. Al\u00e9m do lado social, o trote tamb\u00e9m foi muito importante para o aspecto profissional, os calouros puderam aprender sobre conceitos b\u00e1sicos sobre o curso e aumentar o interesse pelo mesmo. Al\u00e9m disso, trabalharam em equipe com os veteranos promovendo uma maior integra\u00e7\u00e3o e amizade\u201d. Jo\u00e3o Liuti – 1\u00b0 Ano.
“A princ\u00edpio a ideia era de realizar um projeto solid\u00e1rio a fim de contribuir para alguma institui\u00e7\u00e3o a qual estava necessitando de ajuda. A institui\u00e7\u00e3o escolhida, foi o NUSELON (N\u00facleo Social Evang\u00e9lico de Londrina), a qual trabalhamos na parte el\u00e9trica das casas do abrigo. Particularmente, foi uma experi\u00eancia \u00fanica, pelo fato de que com aux\u00edlio de um engenheiro e pelo professor do departamento, n\u00f3s (do 2\u00ba ano), trabalhamos em conjunto com os ingressantes no curso, realizando atividades como a troca de chuveiros, ventiladores e interruptores, as quais eu particularmente nunca havia realizado, ent\u00e3o por este fato, realmente penso que isso contribuiu tanto para a institui\u00e7\u00e3o, como para o conhecimento pr\u00e1tico dos alunos. \u00c9 importante citar tamb\u00e9m o aux\u00edlio financeiro que obtivemos atrav\u00e9s do SENGE-PR, para que pud\u00e9ssemos obter os materiais necess\u00e1rios para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades solid\u00e1rias.” Wilson Junior – 2\u00b0 Ano.
“Foi uma experi\u00eancia incr\u00edvel, adquiri grande conhecimento em trabalho em equipe e a import\u00e2ncia da engenharia social, onde o que \u00e9 uma coisa corriqueira pra n\u00f3s, pode mudar a vida de muitas pessoas. Espero que depois de formada, possa sempre ajudar as pessoas assim”. Taylla Milena – 2\u00b0 Ano.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPela quest\u00e3o de que, n\u00e3o s\u00f3 podemos aprender mais na pr\u00e1tica a atua\u00e7\u00e3o de nossa \u00e1rea, mas o contato com nossos calouros foi demais. E a principal quest\u00e3o de sabermos que o que fizemos a aquelas pessoas ser\u00e1 de aux\u00edlio a um longo prazo. Poder ver que deixamos algo que ajudou eles \u00e9 muito gratificante. N\u00e3o h\u00e1 nada que pague isso, n\u00e3o tem pre\u00e7o s\u00e9rio. Acho que fizemos o que um engenheiro tem de fazer, solucionar problemas e contribuir com a sociedade\u201d. Elton Massahiro – 2\u00b0 Ano.
\u201cCom o aux\u00edlio do Senge e muito empenho da comiss\u00e3o organizadora conseguimos os equipamentos para a reforma no Nuselon. O contato com algumas crian\u00e7as e pessoas que trabalham no local, al\u00e9m da satisfa\u00e7\u00e3o de todos os participantes por estarem fazendo uma atividade dentro de sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o e ver essa contribuindo para a melhora na vida de diversas crian\u00e7as e adolescentes \u00e9 uma experi\u00eancia enriquecedora\u201d. Gustavo Freitas – 2\u00b0 Ano.<\/p>\n\n\n\n
Resumo da A\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Com aux\u00edlio do Senge e busca dos veteranos conseguimos ventiladores de parede, chuveiros e tomadas. Esses materiais arrecadados serviram para a reforma el\u00e9trica do abrigo NUSELON (N\u00facleo Social Evang\u00e9lico de Londrina), o local possu\u00eda tomadas, ventiladores e chuveiros estragados e queimados, foi realizada a troca, sendo esta feita totalmente pelos alunos do 2\u00b0 e 1\u00b0 ano de engenharia el\u00e9trica orientados por um engenheiro e um professor. Al\u00e9m da ajuda ao abrigo, foi poss\u00edvel relacionar o curso \u00e0 atividade solid\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Depoimentos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n “O trote solid\u00e1rio da Engenharia El\u00e9trica, para mim, foi uma experiencia incr\u00edvel. Entrei na universidade esperando trotes violentos e sem valores morais, mas fui surpreendida com a ideia de solidariedade dos meus veteranos. Fomos a um abrigo de crian\u00e7as e adolescentes ajudar na reforma el\u00e9trica do local. Instalamos ventiladores e chuveiros, arrumamos determinadas tomadas e interruptores, e interagimos com algumas crian\u00e7as que estavam por l\u00e1 (por\u00e9m, no hor\u00e1rio, a maioria estava na escola). Al\u00e9m dessa ajuda significativa ao abrigo, tamb\u00e9m aprendemos coisas pr\u00e1ticas relacionadas ao curso, o que foi ainda mais legal. Para os pr\u00f3ximos anos, espero continuar com esse tipo de iniciativa, levando experi\u00eancias parecidas para os futuros estudantes.” Ana Beatriz – 1\u00b0 Ano. \u201cPela quest\u00e3o de que, n\u00e3o s\u00f3 podemos aprender mais na pr\u00e1tica a atua\u00e7\u00e3o de nossa \u00e1rea, mas o contato com nossos calouros foi demais. E a principal quest\u00e3o de sabermos que o que fizemos a aquelas pessoas ser\u00e1 de aux\u00edlio a um longo prazo. Poder ver que deixamos algo que ajudou eles \u00e9 muito gratificante. N\u00e3o h\u00e1 nada que pague isso, n\u00e3o tem pre\u00e7o s\u00e9rio. Acho que fizemos o que um engenheiro tem de fazer, solucionar problemas e contribuir com a sociedade\u201d. Elton Massahiro – 2\u00b0 Ano.
“O trote solid\u00e1rio me mostrou o impacto social da engenharia logo no meu primeiro contato com a \u00e1rea. Naquele dia, eu adquiri a consci\u00eancia de que realmente poderia usar tudo o que eu aprendesse dali em diante para ajudar outras pessoas. Vou levar isso comigo pelo resto da minha carreira.” Eudes Rafael – 1\u00b0 Ano.
“A experi\u00eancia que o trote solid\u00e1rio nos trouxe foi muito enriquecedora, o ato de trabalhar por algu\u00e9m que realmente precisa do servi\u00e7o sem visar o lucro \u00e9 muito gratificante. Al\u00e9m de conhecer um pouco mais sobre esse trabalho t\u00e3o bonito que o nuselon faz em Londrina eu pude aprender com a equipe organizadora do evento, tanto sobre como trabalhar com eletricidade quanto sobre a cidadania.” David Wallace – 1\u00b0 Ano.
\u201cAjudar as pessoas \u00e9 sempre uma experi\u00eancia muito gratificante e enriquecedora, algo que nos torna pessoas melhores e faz-nos ver a vida de outro modo. No trote solid\u00e1rio em especial, pudemos ver que a estrutura n\u00e3o estava adequada para abrigar tantas crian\u00e7as, necessitando de melhorias at\u00e9 mesmo para n\u00e3o oferecer riscos \u00e0s pessoas. Equipamentos velhos e\/ou quebrados foram substitu\u00eddos por novos, oferecendo mais conforto e seguran\u00e7a ao Nuselon. Al\u00e9m do lado social, o trote tamb\u00e9m foi muito importante para o aspecto profissional, os calouros puderam aprender sobre conceitos b\u00e1sicos sobre o curso e aumentar o interesse pelo mesmo. Al\u00e9m disso, trabalharam em equipe com os veteranos promovendo uma maior integra\u00e7\u00e3o e amizade\u201d. Jo\u00e3o Liuti – 1\u00b0 Ano.
“A princ\u00edpio a ideia era de realizar um projeto solid\u00e1rio a fim de contribuir para alguma institui\u00e7\u00e3o a qual estava necessitando de ajuda. A institui\u00e7\u00e3o escolhida, foi o NUSELON (N\u00facleo Social Evang\u00e9lico de Londrina), a qual trabalhamos na parte el\u00e9trica das casas do abrigo. Particularmente, foi uma experi\u00eancia \u00fanica, pelo fato de que com aux\u00edlio de um engenheiro e pelo professor do departamento, n\u00f3s (do 2\u00ba ano), trabalhamos em conjunto com os ingressantes no curso, realizando atividades como a troca de chuveiros, ventiladores e interruptores, as quais eu particularmente nunca havia realizado, ent\u00e3o por este fato, realmente penso que isso contribuiu tanto para a institui\u00e7\u00e3o, como para o conhecimento pr\u00e1tico dos alunos. \u00c9 importante citar tamb\u00e9m o aux\u00edlio financeiro que obtivemos atrav\u00e9s do SENGE-PR, para que pud\u00e9ssemos obter os materiais necess\u00e1rios para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades solid\u00e1rias.” Wilson Junior – 2\u00b0 Ano.
“Foi uma experi\u00eancia incr\u00edvel, adquiri grande conhecimento em trabalho em equipe e a import\u00e2ncia da engenharia social, onde o que \u00e9 uma coisa corriqueira pra n\u00f3s, pode mudar a vida de muitas pessoas. Espero que depois de formada, possa sempre ajudar as pessoas assim”. Taylla Milena – 2\u00b0 Ano.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCom o aux\u00edlio do Senge e muito empenho da comiss\u00e3o organizadora conseguimos os equipamentos para a reforma no Nuselon. O contato com algumas crian\u00e7as e pessoas que trabalham no local, al\u00e9m da satisfa\u00e7\u00e3o de todos os participantes por estarem fazendo uma atividade dentro de sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o e ver essa contribuindo para a melhora na vida de diversas crian\u00e7as e adolescentes \u00e9 uma experi\u00eancia enriquecedora\u201d. Gustavo Freitas – 2\u00b0 Ano.<\/p>\n\n\n\n
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