1<\/p>\n\n\n\n
REZZADORI, CRISTIANE BEATRIZ DAL BOSCO ; DE OLIVEIRA, MOIS\u00c9S ALVES . The socio-technical network of a high-school chemistry laboratory under the Latourian perspective. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT), v. 1, p. 1-23, 2021.<\/p>\n\n\n\n
2.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, ALEXANDRE LUIZ ; OLIVEIRA, MOISES ALVES DE . A religi\u00e3o enquanto modo de exist\u00eancia em Bruno Latour. RELIGI\u00c3O & SOCIEDADE, v. 41, p. 275-280, 2021.<\/p>\n\n\n\n
3.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, ALEXANDRE LUIZ ; OLIVEIRA, MOISES ALVES DE . EDUCA\u00c7\u00d5ES E(M) BARB\u00c1RIES DO-NO PRESENTE: NEOLIBERALISMO, NEOFUNDAMENTALISMO E NARCISISMOS. Revista Dialectus, v. 22, p. 175-195, 2021.<\/p>\n\n\n\n
4.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . CORPOS E MAQUINA\u00c7\u00d5ES: PEDAGOGIAS CULTURAIS E EPISTEMES DO CORPO NO FACEBOOK. REVISTA VALORE, v. 6, p. 66-78, 2021.<\/p>\n\n\n\n
5.<\/p>\n\n\n\n
FARY, B. A. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. ; SAVIOLI, A. M. P. D. . MODOS DE (RE)PENSAR A EXPERIMENTA\u00c7\u00c3O E SEUS ENSINOS. REVISTA VALORE, v. 6, p. 263-276, 2021.<\/p>\n\n\n\n
6.<\/p>\n\n\n\n
GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . CURR\u00cdCULOS E CINISMOS NA CONTEMPORANEIDADE: VIOL\u00caNCIAS E DIFEREN\u00c7AS APORTADAS. REVISTA VALORE, v. 6, p. 625-637, 2021.<\/p>\n\n\n\n
7.<\/p>\n\n\n\n
INOCENCIO, A. F. ; OLIVEIRA, M. A. . Cartografando uma Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Menor. REVISTA ELETR\u00d4NICA DO MESTRADO EM EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL, v. 38, p. 94-114, 2021.<\/p>\n\n\n\n
8.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . NINGU\u00c9M \u00c9 CONTRA A EDUCA\u00c7\u00c3O SEXUAL? CONSIDERA\u00c7\u00d5ES ACERCA DE UMA EDUCA\u00c7\u00c3O REATIVA PARA AS SEXUALIDADES. REVISTA FAED – UNEMAT, v. 35, p. 175-193, 2021.<\/p>\n\n\n\n
9.<\/p>\n\n\n\n
TSUZUKI, F. ; OLIVEIRA, M. A. . HIBRIDIZA\u00c7\u00d5ES COM A TRANSGENIA: UMA AN\u00c1LISE DAS IDENTIFICA\u00c7\u00d5ES DE ESTUDANTES IND\u00cdGENAS PRODUZIDAS NA AULA DE CI\u00caNCIAS. REVISTA VALORE, v. 6, p. 638-647, 2021.<\/p>\n\n\n\n
10.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Resson\u00e2ncias nietzscheanas e o manifesto por uma grande sa\u00fade: educa\u00e7\u00f5es sexuais para al\u00e9m da doen\u00e7a. REVISTA PERI\u00d3DICUS, v. 1, p. 487-498, 2020.<\/p>\n\n\n\n
11.<\/p>\n\n\n\n
INOCENCIO, A. F. ; OLIVEIRA, MOIS\u00c9S ALVES . Marketing verde: tent\u00e1culos da ecogovernamentalidade no mercado das subjetividades. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE), v. 38, p. 1-21, 2020.<\/p>\n\n\n\n
12.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . TECNOLOGIA-PEDAGOGIA DA EXPOSI\u00c7\u00c3O DE SI E DOS OUTROS: UMA DIAGNOSE CIBERCULTURAL DO-NO FACEBOOK. HIPERTEXTOS REVISTA DIGITAL, v. 22, p. 74-92, 2020.<\/p>\n\n\n\n
13.<\/p>\n\n\n\n
SOUZA, Luiza Gabriele Razera de ; OLIVEIRA, M. A. . A Matem\u00e1tica Como Discurso: uma an\u00e1lise da rela\u00e7\u00e3o mulher- matem\u00e1tica na obra O Homem Que Calculava, de Malba Tahan. Boletim de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica. BOLEMA, v. 33, p. 871-891, 2019.<\/p>\n\n\n\n
14.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Corpos autistas: perceptos e movimentos de professores que ensinam ci\u00eancias. PRACS: REVISTA ELETR\u00d4NICA DE HUMANIDADES DO CURSO DE CI\u00caNCIAS SOCIAIS DA UNIFAP, v. 12, p. 23-38, 2019.<\/p>\n\n\n\n
15.<\/p>\n\n\n\n
POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> ; PASSOS, M. M. . PIBID CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA: PERCEP\u00c7\u00d5ES SOBRE CURR\u00cdCULOS, EDUCA\u00c7\u00c3O E PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO. TEXTURA – ULBRA, v. 21, p. 305-326, 2019.<\/p>\n\n\n\n 16.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. ; GOMES, F. . POR EDUCA\u00c7\u00d5ES E COMPLEXIDADES CIBRECULTURAIS. KOAN – Revista de Educa\u00e7\u00e3o e Complexidade, v. 7, p. 1-5, 2019.<\/p>\n\n\n\n 17.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . CORPOS HIPERTEXTUALIZADOS: INSCRI\u00c7\u00d5ES E COMPOSI\u00c7\u00d5ES DE SI NO CONTEMPOR\u00c2NEO. KOAN – Revista de Educa\u00e7\u00e3o e Complexidade, v. 7, p. 26-43, 2019.<\/p>\n\n\n\n 18.<\/p>\n\n\n\n GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . A QU\u00cdMICA NO MOVIMENTO DO IT YOURSELF ? Uma estrat\u00e9gia de arregimenta\u00e7\u00e3o de seguidores. KOAN – Revista de Educa\u00e7\u00e3o e Complexidade, v. 7, p. 66-78, 2019.<\/p>\n\n\n\n 19.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . (ANTI)MANIFESTOS CIBERCULTURAIS. KOAN – Revista de Educa\u00e7\u00e3o e Complexidade, v. 7, p. 154-157, 2019.<\/p>\n\n\n\n 20.<\/p>\n\n\n\n FARY, B. A. ; OLIVEIRA, M. A. . Uma forma de espanto – pensando uma aula de qu\u00edmica com o seriado televisivo Breaking Bad. ACTIO: Doc\u00eancia em Ci\u00eancias, v. 3, p. 167-183, 2018.<\/p>\n\n\n\n 21.<\/p>\n\n\n\n REZZADORI, C. B. D. B.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A. . Educa\u00e7\u00e3o qu\u00edmica e pensamento latouriano: uma poss\u00edvel articula\u00e7\u00e3o. ACTIO: Doc\u00eancia em Ci\u00eancias, v. 3, p. 224-247, 2018.<\/p>\n\n\n\n 22.<\/p>\n\n\n\n GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . O Manual do Mundo: as derivas da educa\u00e7\u00e3o qu\u00edmica. ACTIO: Doc\u00eancia em Ci\u00eancias, v. 3, p. 248-267, 2018.<\/p>\n\n\n\n 23.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . REVOLTA MEESEEKS E A PROBLEM\u00c1TICA DA VONTADE: SCHOPENHAUER, NIETZSCHE, ?RICK AND MORTY?. REVISTA ALAMEDAS (UNIOESTE. TOLEDO), v. 6, p. 1-12, 2018.<\/p>\n\n\n\n 24.<\/p>\n\n\n\n CASTRO, B. J.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A. . Para al\u00e9m da dicotomia homem-natureza: a perspectiva n\u00e3o-moderna de Bruno Latour 25.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . TECNOLOGIAS CONFESSIONAIS: CORPOS QUE SE FAZEM NAS VIRTUALIDADES. Colloquium Socialis, v. 2, p. 61-71, 2018.<\/p>\n\n\n\n 26.<\/p>\n\n\n\n LUIZ POLIZEL, ALEXANDRE ; GOMES, FABIANA ; ALVES DE OLIVEIRA, MOIS\u00c9S . MANIFESTO A UM CURR\u00cdCULO METAM\u00d3RFICO. Colloquium Humanarum, v. 15, p. 375-380, 2018.<\/p>\n\n\n\n 27.<\/p>\n\n\n\n GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . ESTRAT\u00c9GIAS DE ARREGIMENTA\u00c7\u00c3O DE INTERESSES PRODUZIDAS EM UM LABORAT\u00d3RIO (VIRTUAL) DE QU\u00cdMICA. Revista Valore, v. 3, p. 533-541, 2018.<\/p>\n\n\n\n 28.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . Pedagogias Culturais, Corporalidades e normatividades no Ciberespa\u00e7o. Revista Valore, v. 3, p. 542-553, 2018.<\/p>\n\n\n\n 29.<\/p>\n\n\n\n CASTRO, B. J.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . Um mundo ?eco-l\u00f3gico?: uma tematiza\u00e7\u00e3o acerca dos valores modernos de um produto cultural. TEXTURA – ULBRA, v. 19, p. 73-91, 2017.<\/p>\n\n\n\n 30.<\/p>\n\n\n\n RIVELINI-SILVA, ANG\u00c9LICA CRISTINA ; OLIVEIRA, MOIS\u00c9S ALVES . Os enunciados cient\u00edficos no ensino m\u00e9dio e as pr\u00e1ticas para a forma\u00e7\u00e3o do sujeito-qu\u00edmico. SEMINA. CI\u00caNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (ONLINE), v. 37, p. 211-220, 2016.<\/p>\n\n\n\n 31.<\/p>\n\n\n\n INOCENCIO, A. F. ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . Pedagogias queer em a\u00e7\u00e3o: personagens de desenhos, quest\u00f5es de g\u00eanero e no\u00e7\u00f5es de diferen\u00e7a. SEMINA. CI\u00caNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (ONLINE), v. 36, p. 31-42, 2015.<\/p>\n\n\n\n 32.<\/p>\n\n\n\n SILVA, A. C. R. da<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . \u00abAH, T\u00c1! AGORA EU ENTENDI\u00bb: A CONFORMA\u00c7\u00c3O DOS SABERES QU\u00cdMICOS PELAS PR\u00c1TICAS PEDAG\u00d3GICAS EM FUNCIONAMENTO NO ENSINO M\u00c9DIO. Ensenanza de Las Ciencias, v. 1, p. 3034-3038, 2013.<\/p>\n\n\n\n 33.<\/p>\n\n\n\n MATTOS, A. de M.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . As aulas de Ci\u00eancias: convocando para as identidades cient\u00edficas. CONJECTURAS, v. 18, p. 157-173, 2013.<\/p>\n\n\n\n 34.<\/p>\n\n\n\n CASTRO, B. J.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . Li\u00e7\u00f5es de natureza em uma hist\u00f3ria em quadrinhos. Textura (Canoas), v. 1, p. 52-63, 2013.<\/p>\n\n\n\n 35.<\/p>\n\n\n\n REZZADORI, C. B. D. B.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . A REDE SOCIOT\u00c9CNICA DE UM LABORAT\u00d3RIO DE QU\u00cdMICA DO ENSINO M\u00c9DIO. Experi\u00eancias em Ensino de Ci\u00eancias (UFRGS), v. 6, p. 16-37, 2011.<\/p>\n\n\n\n 36.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. ALFABETIZA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA NO CLUBE DE CI\u00caNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA QUEST\u00c3O DE INSCRI\u00c7\u00c3O. Ensaio: Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias (Online), v. 12, p. 11-26, 2010.<\/p>\n\n\n\n 37.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. O LABORAT\u00d3RIO DID\u00c1TICO DE QU\u00cdMICA: UMA MICRONARRATIVA ETNOGR\u00c1FICA PELA \u00d3TICA DO CONCEITO DE ARTICULA\u00c7\u00c3O. Ci\u00eancia e Educa\u00e7\u00e3o (UNESP), v. 14, p. 101-114, 2008.<\/p>\n\n\n\n 38.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. Por uma ci\u00eancia livre da pol\u00edtica de abolir a pol\u00edtica. SEMINA. CI\u00caNCIAS EXATAS E TECNOL\u00d3GICAS (ONLINE), v. 28, p. 115, 2007.<\/p>\n\n\n\n 39.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. Estudos de laborat\u00f3rio no ensino m\u00e9dio a partir de Bruno Latour. Educa\u00e7\u00e3o e Realidade, v. 31, p. 163-182, 2006.<\/p>\n\n\n\n 40.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. A constru\u00e7\u00e3o dos enunciados ambientais no curr\u00edculo, na perspectiva da vontade de verdade. Semina. Ci\u00eancias Sociais e Humanas, Londrina, v. 26, n.1, p. 71-86, 2005.<\/p>\n\n\n\n 41.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. Instituindo a ci\u00eancia: a produ\u00e7\u00e3o cultural das disciplinas cient\u00edficas. Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o (Impresso), v. 28, p. 178-180, 2005.<\/p>\n\n\n\n 42.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; REIS, E. M.<\/a> ; NOZAKI, J.<\/a> . Bioknetic parameters investigation for biological treatment. Water, Air and Soil Pollution, Netherlands, v. 126, p. 307-319, 2001.<\/p>\n\n\n\n Cita\u00e7\u00f5es:4<\/a>|2<\/a><\/p>\n\n\n\n 43.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; REIS, E. M.<\/a> ; NOZAKI, J.<\/a> . Biological treatment of wastwater from cassava meal industry. Environmental Research (New York), v. 85, p. 177-183, 2001.<\/p>\n\n\n\n Cita\u00e7\u00f5es:20<\/a>|19<\/a><\/p>\n\n\n\n 44.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; RODRIGUES, C. ; REIS, E. M.<\/a> ; NOZAKI, J.<\/a> . Production of fungal protein by solid substrate fermentation of cactus cereus peruvianus and opuntia ficus indica. Qu\u00edmica Nova, S\u00e3o Paulo, v. 24, n.3, p. 307-310, 2001.<\/p>\n\n\n\n Cita\u00e7\u00f5es:17<\/a>|6<\/a>|13<\/a><\/p>\n\n\n\n 45.<\/p>\n\n\n\n PASSOS, M. M. ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . Projeto inform\u00e1tica educativa & ensino a dist\u00e2ncia. Participa\u00e7\u00e3o, Bras\u00edlia, v. ano 5, n.10, p. 47-49, 2001.<\/p>\n\n\n\n 46.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. O nitrito e o ambiente. Arquivos da APADEC, Cascavel, v. 3, n.2, p. 30-32, 1999.<\/p>\n\n\n\n 47.<\/p>\n\n\n\n LENZI, E.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> ; LUCHESE, E. B.<\/a> ; GALLI, D. ; LANZIANI, A. . Estudo preliminar da din\u00e2mica de micronutrientes no remanso formado pelo Rio Baia, afluente do Rio Paran\u00e1, regi\u00e3o de Porto Rico – Paran\u00e1. Arq Biol Tecnol, v. 36, n.6, p. 409-419, 1993.<\/p>\n\n\n\n 48.<\/p>\n\n\n\n LENZI, E.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> ; RAUBER, T. ; LUCHESE, E. B.<\/a> ; PAL\u00c1CIO, S. M.<\/a> . N\u00edveis de concentra\u00e7\u00e3o dos macronutrientes N, P e K que aportam nos Rios Paran\u00e1 e Baia na regi\u00e3o de Porto Rico – Paran\u00e1. Acta Limnologica Brasiliensia, v. 4, p. 239-245, 1992.<\/p>\n\n\n\n 1<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. (Org.) ; OLIVEIRA, M. A. (Org.) ; GOMES, F. (Org.) . Dossi\u00ea: Ciberculturas, Educa\u00e7\u00f5es e Complexidades. 1. ed. Maring\u00e1: Eduem, 2019. v. 1. 157p .<\/p>\n\n\n\n 2.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. Os laborat\u00f3rios de Qu\u00edmica no Ensino M\u00e9dio: um olhar na perspectiva dos estudos culturais das ci\u00eancias. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2016. v. 1. 322p .<\/p>\n\n\n\n 3.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. Dossi\u00ea: Estudos Culturais. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2016. v. 1. 119p .<\/p>\n\n\n\n 4.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>. Os laborat\u00f3rios de qu\u00edmica no ensino m\u00e9dio: um olhar na perspectiva dos estudos culturais das ci\u00eancias. 1. ed. Londrina: Eduel, 2009. v. 1. 328p .<\/p>\n\n\n\n 5.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; CUNHA, M. B. (Org.) . Anais do 1\u00ba Congresso Paranaense de Educa\u00e7\u00e3o em Qu\u00edmica. Londrina: , 2009. v. 1. 226p .<\/p>\n\n\n\n 1.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Modos de (re)pensar os ensinos e as experimenta\u00e7\u00f5es: a perspectiva tradicional, cr\u00edtica e p\u00f3s-cr\u00edtica como chaves de leitura. In: Bruna Jamila de Castro. (Org.). Qu\u00edmica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: Ferramentas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas. 1ed.Londrina: EDUEL, 2021, v. 1, p. 85-106.<\/p>\n\n\n\n 2.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, MOIS\u00c9S ALVES . A ?CONFISS\u00c3O?: AS POSSIBILIDADES PARA PENSAR A VIRTUALIDADE DOS CORPOS. In: Ricardo Desid\u00e9rio, Vin\u00edcius Colussi Bastos, Virg\u00ednia Iara de Andrade Ma\u00edstro. (Org.). Sexualidades e Educa\u00e7\u00e3o Sexual. 1ed.Londrina: Ed. dos Autores, 2020, v. 1, p. 108-123.<\/p>\n\n\n\n 3.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, MOIS\u00c9S ALVES . ALGOR\u00cdTMICAS E ESCOLARIZA\u00c7\u00d5ES DOS CORPOS: O CULTO A IDENTIDADE E SUA PROFANA\u00c7\u00c3O. In: Patr\u00edcia Gon\u00e7alves de Freitas, Roger Goulart Mello. (Org.). EDUCA\u00c7\u00c3O EM FOCO: DI\u00c1LOGOS SOBRE O PAPEL POL\u00cdTICO E SOCIAL DA ESCOLA. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2020, v. 1, p. 84-92.<\/p>\n\n\n\n 4.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . O IR\u00d4NICO ESPET\u00c1CULO RID\u00cdCULO: os anticient\u00edficos no Brasil contempor\u00e2neo. In: M\u00e1rcio de Oliveira, Reginaldo Peixoto. (Org.). Di\u00e1logos: tem\u00e1ticas em educa\u00e7\u00e3o III. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 209-228.<\/p>\n\n\n\n 5.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; CUNHA, M. B. . Os afetos e a produ\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o em Qu\u00edmica no Paran\u00e1 pela perspectiva da inven\u00e7\u00e3o do CPEQUI. In: eila In\u00eas Follmann Freire; Franciellen Rodrigues Silva da Costa. (Org.). Tem\u00e1ticas e pesquisas em ensino de Qu\u00edmica no estado do Paran\u00e1. 1ed.Ponta Grossa: UEPG, 2019, v. 1, p. 11-37.<\/p>\n\n\n\n 6.<\/p>\n\n\n\n RIVELINI-SILVA, A. C. ; OLIVEIRA, M. A. . Outros modos de olhar para a forma\u00e7\u00e3o de professores no PIBID-Qu\u00edmica: um movimento com base nas teoriza\u00e7\u00f5es de Foucault. In: eila In\u00eas Follmann Freire; Franciellen Rodrigues Silva da Costa. (Org.). Tem\u00e1ticas e pesquisas em ensino de Qu\u00edmica no estado do Paran\u00e1. 1ed.Ponta Grossa: UEPG, 2019, v. 1, p. 186-204.<\/p>\n\n\n\n 7.<\/p>\n\n\n\n PRICINOTTO, Gustavo ; OLIVEIRA, M. A. . O riso como atuante no processo de forma\u00e7\u00e3o da identifica\u00e7\u00e3o docente em Qu\u00edmica. In: eila In\u00eas Follmann Freire; Franciellen Rodrigues Silva da Costa. (Org.). Tem\u00e1ticas e pesquisas em ensino de Qu\u00edmica no estado do Paran\u00e1. 1ed.Ponta Grossa: UEPG, 2019, v. 1, p. 205-222.<\/p>\n\n\n\n 8.<\/p>\n\n\n\n GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, MOIS\u00c9S ALVES . O laborat\u00f3rio escolar (virtual) de Qu\u00edmica ? o que interessa?. In: Pedro Membiela, Mar\u00eda Isabel Cebreiros y Manuel Vidal (editores). (Org.). Panorama atual do ensino de ci\u00eancias. 1ed.Roma: Edita Educaci\u00f3n Editora, 2019, v. 1, p. 317-322.<\/p>\n\n\n\n 9.<\/p>\n\n\n\n MATOS, W. H. ; OLIVEIRA, M. A. ; SALVI, Rosana Fiqueiredo . CUIDADO DE SI: UMA S\u00cdNTESE DO CONCEITO E SEU POTENCIAL USO COMO FERRAMENTA EM ESTUDOS NA \u00c1REA DE EDUCA\u00c7\u00c3O. In: L\u00e9ia Aparecida Veira; Ricardo Lopes Fonsceca; Rosana Figueiredo Salvi. (Org.). Doc\u00eancia, pesquisa, ensino e aprendizagem: Reflex\u00f5es de um grupo de pesquisa. 1ed.Manaus: Amazon, 2019, v. 1, p. 30-44.<\/p>\n\n\n\n 10.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . O NEUR\u00d3TICO E O CANALHA COMO PERSONAGENS NO MOVIMENTO ESCOLA SEM: NEGA\u00c7\u00d5ES, GENERALIZA\u00c7\u00d5ES E ESQUECIMENTOS?. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Vozes da educa\u00e7\u00e3o. 1ed.S\u00e3o Paulo: Dialogar, 2018, v. 1, p. 82-99.<\/p>\n\n\n\n 11.<\/p>\n\n\n\n POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. ; CARVALHO, F. A. . UMA PRODU\u00c7\u00c3O DE EXCE\u00c7\u00c3O: O ANTI-MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO, A SOBERANIA E O PROFESSORADO NU. In: Ivo Dickmann, Aline F\u00e1tima Lazarotto. (Org.). Educa\u00e7\u00e3o e sociedade: temas emergentes. 1ed.chapec\u00f3: Plataforma Acad\u00eamica,, 2018, v. 3, p. 319-334.<\/p>\n\n\n\n 12.<\/p>\n\n\n\n REZZADORI, C. B. D. B.<\/a> ; OLIVEIRA, M. A. . INVESTIMENTO EM CREDIBILIDADE LATOURIANO. In: Paulo S\u00e9rgio de Camargo Filho. (Org.). III SEA SEMIN\u00c1RIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ATUALIDADES, PROSPECTIVAS E DESAFIOS: Volume II: Ci\u00eancias da Natureza. 1ed.Londrina: SG Leitura Digital, 2018, v. 2, p. 278-287.<\/p>\n\n\n\n 13.<\/p>\n\n\n\n OZELAME, D. M. ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . O princ\u00edpio de simetria de Bruno Latour e as possibilidades para a problematiza\u00e7\u00e3o dos pressupostos modernos do ensino de ci\u00eancias. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Ma Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). La ense\u00f1anza de las ciencias en el actual contexto educativo O ensino das ciencias no actual contexto educativo. 1ed.Roma: Edita Educaci\u00f3n Editora, 2017, v. 1, p. 457-462.<\/p>\n\n\n\n 14.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; Broietti, Fabiele Cristiane Dias . A articula\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os de resist\u00eancia nos processos de avalia\u00e7\u00e3o em disciplinas de qu\u00edmica no ensino m\u00e9dio. Conhecimentos e saberes na educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias e matem\u00e1tica. 1ed.Londrina: UEL, 2016, v. 1, p. 117-136.<\/p>\n\n\n\n 15.<\/p>\n\n\n\n OLIVEIRA, M. A.<\/a>; GOULART, Ivo Aparecido<\/a> . A constru\u00e7\u00e3o de uma tabela peri\u00f3dica interativa: uma an\u00e1lise pela perspectiva cultural do modo de endere\u00e7amento. In: Irin\u00e9a L. Batista. (Org.). Conhecimentos e saberes na educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias e matem\u00e1tica. 1ed.Londrina: UEL, 2016, v. 1, p. 187-208.<\/p>\n\n\n\n 16.<\/p>\n\n\n\n SILVA, A. C. R. da<\/a> ; OLIVEIRA, M. A.<\/a> . Um laborat\u00f3rio (in)certinho: a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento qu\u00edmico em aulas pr\u00e1ticas no ensino m\u00e9dio.. In: TREVISAN, Andr\u00e9 Luiz; RIVELINI-SILVA, Ang\u00e9lica Cristina; AMARAL,Roseli Gall. (Org.). .). O pedag\u00f3gico entra em cena na Universidade Tecnol\u00f3gica: experi\u00eancias em ensino, pesquisa e extens\u00e3o na UTFPR c\u00e2mpus Apucarana. 1ed.Apucarana: Gr\u00e1fica e Editora Plat\u00e3o, 2015, v. 1, p. 131-143.<\/p>\n\n\n\n 17.<\/p>\n\n\n\n
Beyond man-nature dichotomy: the non-modern perspective of Bruno Latour
Para m\u00e1s de la dicotom\u00eda homen-naturaleza: la perspectiva no moderna de Bruno Latour. REVISTA ELETR\u00d4NICA DO MESTRADO EM EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL, v. 35, p. 348-361, 2018.<\/p>\n\n\n\nLivros e Cap\u00edtulos de livro<\/h2>\n\n\n\n