Cria\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Implanta\u00e7\u00e3o do Curso na UEL<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Reconhecimento<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Ano de implanta\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo em vigor<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Grau<\/strong> <\/p>\n\n\n\n C\u00f3digo\/Turno<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Perfil do Profissional<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Objetivo do Curso<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Campos de Atua\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Sistema<\/strong> Acad\u00eamico<\/strong> <\/p>\n\n\n\n N.\u00ba<\/strong> de<\/strong> Estudantes por Turma<\/strong>
Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba 100. de 25.05.72<\/p>\n\n\n\n
16.02.73<\/p>\n\n\n\n
Decreto Estadual n\u00ba 1696, de 18\/06\/2015<\/p>\n\n\n\n
2019<\/p>\n\n\n\n
Licenciado em Qu\u00edmica<\/p>\n\n\n\n
48 – Noturno<\/p>\n\n\n\n
O licenciado em Qu\u00edmica pela UEL deve ter forma\u00e7\u00e3o generalista, mas s\u00f3lida e abrangente em conte\u00fados dos diversos campos da \u00e1rea e prepara\u00e7\u00e3o adequada \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do conhecimento e experi\u00eancias de Qu\u00edmica e de \u00e1reas afins para uma boa atua\u00e7\u00e3o profissional no Ensino M\u00e9dio. Para isso, deve deter as seguintes compet\u00eancias: dom\u00ednio dos conceitos b\u00e1sicos das diversas \u00e1reas da Qu\u00edmica; dom\u00ednio das t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas e do uso de materiais did\u00e1ticos; adequados, vivenciando a intera\u00e7\u00e3o professor-aluno, para cumprir o seu papel no processo ensino-aprendizagem; capacidade de refletir criticamente sobre quest\u00f5es culturais, cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas, considerando os aspectos human\u00edsticos, sociais e ambientais, na qualidade de sujeito pol\u00edtico e no exerc\u00edcio ativo e respons\u00e1vel de sua cidadania; conhecimentos t\u00e9cnicos e cient\u00edficos para desenvolver as atribui\u00e7\u00f5es definidas pela Resolu\u00e7\u00e3o 36 do Conselho Federal de Qu\u00edmica; capacidade de atuar de forma multidisciplinar e\/ou transdisciplinar e capacidade de compreens\u00e3o da necessidade de cont\u00ednuo aperfei\u00e7oamento profissional.<\/p>\n\n\n\n
Formar o profissional de Qu\u00edmica para exercer o magist\u00e9rio e tamb\u00e9m para desenvolver atribui\u00e7\u00f5es previstas na Resolu\u00e7\u00e3o 36, de 25\/4\/74, do Conselho Federal de Qu\u00edmica, tais como: fazer pesquisas b\u00e1sicas e de desenvolvimento de m\u00e9todos, produtos e aplica\u00e7\u00f5es em sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o. Planejar, supervisionar e fazer estudos de caracteriza\u00e7\u00e3o de sistemas de an\u00e1lise; fazer an\u00e1lises qu\u00edmicas, f\u00edsico-qu\u00edmicas e qu\u00edmico-biol\u00f3gicas; exercer, planejar e gerenciar o controle qu\u00edmico da qualidade de mat\u00e9rias-primas e produtos; atuar no controle ambiental de poluentes ou rejeitos industriais; realizar estudos de viabilidade t\u00e9cnica e t\u00e9cnico-econ\u00f4mica no campo da qu\u00edmica; exercer atividades de dire\u00e7\u00e3o, supervis\u00e3o, responsabilidade t\u00e9cnica, assist\u00eancia t\u00e9cnica, consultoria, assessoria, per\u00edcia no \u00e2mbito das atribui\u00e7\u00f5es do qu\u00edmico licenciado; desenvolver, desde o in\u00edcio do Curso, atividades t\u00e9cnicas e pr\u00e1ticas, de forma integrada e interdisciplinar; promover a integra\u00e7\u00e3o e sedimenta\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados atrav\u00e9s da multidisciplinaridade e interdisciplinaridade; desenvolver, nas atividades pr\u00e1ticas e de est\u00e1gio, estrat\u00e9gias de ensino que permitam ao aluno participar ativamente do processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento; desenvolver, no licenciado, habilidades para transmitir conte\u00fados de Qu\u00edmica aplicando diferentes estrat\u00e9gias de ensino; valorizar a carreira do professor, enfatizando a import\u00e2ncia do dom\u00ednio do processo educativo e o papel pol\u00edtico da educa\u00e7\u00e3o; incentivar a pesquisa em educa\u00e7\u00e3o como instrumento de qualifica\u00e7\u00e3o profissional e de educa\u00e7\u00e3o continuada, ap\u00f3s a obten\u00e7\u00e3o do diploma; abrir espa\u00e7o para o aprofundamento de tem\u00e1ticas educacionais em Qu\u00edmica, estimulando o contato dos licenciados com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em geral e no Ensino de Qu\u00edmica em particular; possibilitar a viv\u00eancia das diversas dimens\u00f5es do processo educativo por meio de uma integra\u00e7\u00e3o com a rede escolar de Ensino M\u00e9dio, em especial a p\u00fablica e possibilitar ao licenciado em Qu\u00edmica s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com dom\u00ednio dos conceitos fundamentais da \u00e1rea, com capacidade de compreender e transmitir os conte\u00fados de Qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n
Escolas p\u00fablicas e privadas de ensino fundamental, m\u00e9dio e superior, institui\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, de pesquisa, ind\u00fastrias ou profissionais aut\u00f4nomos.<\/p>\n\n\n\n
Cr\u00e9dito Semestral<\/p>\n\n\n\n
40<\/p>\n\n\n\n