CUIA ESTADUAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n A partir da publica\u00e7\u00e3o da Lei Estadual n\u00ba 13.134\/2001<\/a>, modificada pela Lei Estadual 14.995 de 2006<\/a>, sobre a reserva de vagas suplementares para ind\u00edgenas nas Universidades Estaduais Paranaenses, a SETI (Secretaria de Estado da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior) delegou compet\u00eancia \u00e0s Universidades para que, em conjunto, organizem o Vestibular Especifico Interinstitucional dos Povos Ind\u00edgenas, doravante designado Vestibular dos Povos Ind\u00edgenas no Paran\u00e1.<\/p>\n\n\n\n Para tanto, a SETI emitiu a Resolu\u00e7\u00e3o Conjunta n\u00ba 001\/2001 com a composi\u00e7\u00e3o de uma Comiss\u00e3o Interinstitucional para Acompanhamento dos Estudantes Ind\u00edgenas, hoje a Resolu\u00e7\u00e3o n. 026\/2008<\/a>.<\/p>\n\n\n\n O l\u00e9xico \u201cCUIA\u201d foi escolhido, em primeiro lugar, como forma de abrevia\u00e7\u00e3o do nome da Comiss\u00e3o Universidade para os Ind\u00edgenas e, em segundo lugar, o acr\u00e9scimo da letra \u201cA\u201d para designar um utens\u00edlio importante na cultura ind\u00edgena, propiciando maior sonoridade \u00e0 sigla, bem como atribuindo valor sem\u00e2ntico \u00e0 mesma.<\/p>\n\n\n\n No tocante \u00e0s atribui\u00e7\u00f5es dessa Comiss\u00e3o, a SETI publicou a Resolu\u00e7\u00e3o n. 006\/2007<\/a>, ressaltando que compete a CUIA:<\/p>\n\n\n\n 1. proceder a discuss\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e propor a adequa\u00e7\u00e3o dos instrumentos legais do processo seletivo a que se refere a Lei n. 13.134 de 18 de abril de 2001 e n. 14.995;<\/p>\n\n\n\n 2. realizar integral e anualmente o processo seletivo espec\u00edfico e interinstitucional, elaborando e apresentando relat\u00f3rio conclusivo;<\/p>\n\n\n\n 3. acompanhar pedagogicamente os estudantes ind\u00edgenas nas universidades nos seus respectivos colegiados de cursos;<\/p>\n\n\n\n 4. avaliar sistematicamente o processo geral de inclus\u00e3o e perman\u00eancia dos estudantes ind\u00edgenas nas universidades;<\/p>\n\n\n\n 5. elaborar e desenvolver projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o envolvendo os estudantes ind\u00edgenas e suas respectivas comunidades;<\/p>\n\n\n\n 6. sensibilizar e envolver a comunidade acad\u00eamica acerca da quest\u00e3o ind\u00edgena;<\/p>\n\n\n\n 7. buscar di\u00e1logo, integra\u00e7\u00e3o e parcerias interinstitucionais.<\/p>\n\n\n\n A partir de ent\u00e3o, a SETI publica as atualiza\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias mediante mudan\u00e7a de representantes das IES na Comiss\u00e3o Estadual.\u00a0 Por seu turno, existem tamb\u00e9m as Comiss\u00f5es Locais, nomeadas por Portaria do Reitor de acordo com as\u00a0Portarias n. 1237\/2008<\/a>\u00a0e\u00a02302\/2007<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Em 2008, a CUIA Estadual concluiu a oitava edi\u00e7\u00e3o do Vestibular, na Universidade Estadual de Londrina, com a organiza\u00e7\u00e3o da Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n A CUIA local faz reuni\u00f5es mensais para discutir e acompanhar pontualmente os assuntos pertinentes aos estudantes ind\u00edgenas, da seguinte forma:<\/p>\n\n\n\n 1. o controle da frequ\u00eancia mensal dos estudantes;<\/p>\n\n\n\n 2. o controle do pagamento da bolsa;<\/p>\n\n\n\n 3. a reativa\u00e7\u00e3o da Sala de Refer\u00eancia Ind\u00edgena para o grupo de estudos indigenistas da Institui\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n 4. apoio da FUNAI nos assuntos relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior;<\/p>\n\n\n\n 5. apoio do SEBEC aos assuntos pessoais relacionados aos estudantes ind\u00edgenas;<\/p>\n\n\n\n 6. e apoio administrativo \u00e0s atividades da CUIA Local, entre outros.<\/p>\n\n\n\n A\u00c7\u00d5ES DE ACOMPANHAMENTO DO ESTUDANTE IND\u00cdGENA<\/strong><\/p>\n\n\n\n O grande desafio desses estudantes, bem como dos docentes, \u00e9 manter o n\u00edvel necess\u00e1rio ao bom desempenho de suas atividades acad\u00eamicas. N\u00e3o obstante, h\u00e1 v\u00e1rias iniciativas, nesta Universidade, para apoiar academicamente esses estudantes. Hoje a UEL conta com mais de trinta estudantes, das etnias Kaingang e Guarani, distribu\u00eddos nos mais variados cursos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" APRESENTA\u00c7\u00c3O CUIA ESTADUAL A partir da publica\u00e7\u00e3o da Lei Estadual n\u00ba 13.134\/2001, modificada pela Lei Estadual 14.995 de 2006, sobre a reserva de vagas suplementares para ind\u00edgenas nas Universidades Estaduais Paranaenses, a SETI (Secretaria de Estado da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior) delegou compet\u00eancia \u00e0s Universidades para que, em conjunto, organizem o Vestibular Especifico Interinstitucional dos Povos […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":164,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3807","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3807"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29903,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3807\/revisions\/29903"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}CUIA LOCAL<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Cita-se o exemplo, na UEL, do \u201cPrograma de Forma\u00e7\u00e3o Intercultural\u201d, que visa a promover atividades did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas voltadas ao acompanhamento e \u00e0 melhoria do rendimento acad\u00eamico dos estudantes universit\u00e1rios ind\u00edgenas matriculados na UEL. De car\u00e1ter interdisciplinar e interdepartamental, pretende envolver professores e estudantes n\u00e3o \u00edndios em a\u00e7\u00f5es orientadas no sentido de assegurar a melhoria do rendimento escolar dos estudantes ind\u00edgenas.
H\u00e1, tamb\u00e9m, monitoria na \u00e1rea da sa\u00fade,<\/strong> que atende os estudantes ind\u00edgenas que necessitam de ajuda, em raz\u00e3o da implanta\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos inovadores, como no curso de Medicina da UEL, que adota a metodologia PBL (aprendizagem baseada em problemas) desde 1998 e o de Enfermagem, com a metodologia da problematiza\u00e7\u00e3o, a partir de 2000.
Esse apoio \u00e9 oferecido por meio de um Projeto de Pesquisa em Ensino, intitulado \u201cAdo\u00e7\u00e3o de A\u00e7\u00f5es Integradas para a Melhoria para a Qualidade de Vida dos Cursos de Medicina e Enfermagem pela Comiss\u00e3o de Apoio Docente e Discente (CADD)\u201d. Trata-se de um grupo de trabalho interdisciplinar e multiprofissional para apoio psicopedag\u00f3gico discente e docente. A cria\u00e7\u00e3o desse grupo objetiva, portanto, atuar na preven\u00e7\u00e3o de problemas e intervir em tais situa\u00e7\u00f5es, promovendo melhores condi\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, com mais qualidade nas rela\u00e7\u00f5es intra e interpessoais, resultando numa conviv\u00eancia mais harm\u00f4nica e humanizada, mesmo em um ambiente estressante e desafiador. Profissionais da \u00e1rea da Psicologia, conhecedores da metodologia, auxiliam e\/ou interv\u00eam em situa\u00e7\u00f5es mais complexas.
Outra atividade desenvolvida, nesse contexto, \u00e9 a recep\u00e7\u00e3o dos calouros ind\u00edgenas, na PROGRAD, visando \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o dos membros da CUIA, bem como a entrega de uma pasta com as informa\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas b\u00e1sicas de cada curso escolhido e outros documentos necess\u00e1rios.
A CUIA Local tamb\u00e9m trabalha com a regulamenta\u00e7\u00e3o de alguns expedientes acad\u00eamicos dos estudantes ind\u00edgenas, por meio de proposi\u00e7\u00e3o de minutas de resolu\u00e7\u00e3o aos conselhos superiores, participa\u00e7\u00e3o em reuni\u00f5es estaduais para discutir a tem\u00e1tica ind\u00edgena, com a organiza\u00e7\u00e3o do Vestibular dos Povos Ind\u00edgenas no Paran\u00e1, prepara\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios, organiza\u00e7\u00e3o de eventos, entre outros.<\/p>\n\n\n\n