{"id":34070,"date":"2025-04-24T15:35:38","date_gmt":"2025-04-24T18:35:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/?page_id=34070"},"modified":"2025-04-29T11:14:26","modified_gmt":"2025-04-29T14:14:26","slug":"pfee-apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/pfee-apresentacao\/","title":{"rendered":"Programa de Forma\u00e7\u00e3o de Estudante Empreendedor (PFEE)"},"content":{"rendered":"\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o de estudantes com perfil de pesquisador\/empreendedor exige que as institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior adotem pol\u00edticas e pr\u00e1ticas que promovam a diversidade e a igualdade de oportunidades, garantindo o acesso e a perman\u00eancia a estudantes de diversas origens, caracter\u00edsticas e perfis socioecon\u00f4micos. Isso pode incluir programas de bolsas de estudo, pol\u00edticas de a\u00e7\u00f5es afirmativas, incentivo \u00e0 pesquisa em inclus\u00e3o social e outros mecanismos que promovam a igualdade de oportunidades e a forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria, com perfil inovador.<\/p>\n\n\n\n<p>A valoriza\u00e7\u00e3o do acesso e da perman\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o Superior \u00e9 essencial para a inclus\u00e3o social. A educa\u00e7\u00e3o superior deve estar acess\u00edvel a todos os grupos sociais, independentemente de origem, classe social, g\u00eanero, ra\u00e7a, condi\u00e7\u00e3o f\u00edsica ou socioecon\u00f4mica. Um dos objetivos do Programa Paran\u00e1 Mais Ci\u00eancia \u00e9 estimular o empreendedorismo acad\u00eamico e a promo\u00e7\u00e3o de empresas com base cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n<p>Os benef\u00edcios para o Estado ao formar estudantes e empreendedores no Ensino Superior Estadual s\u00e3o amplos. Primeiramente, h\u00e1 um impacto econ\u00f4mico direto, com a cria\u00e7\u00e3o de neg\u00f3cios locais que geram empregos e impulsionam a economia regional. Al\u00e9m disso, a qualifica\u00e7\u00e3o profissional aumenta a competitividade do mercado de trabalho e atrai investimentos para o Estado, devido a maior disponibilidade de m\u00e3o de obra qualificada.<\/p>\n\n\n\n<p>Outro benef\u00edcio significativo \u00e9 o desenvolvimento social. Ao promover o empreendedorismo e a educa\u00e7\u00e3o superior, o Estado fomenta a inova\u00e7\u00e3o e o progresso em diversas \u00e1reas, desde a tecnologia at\u00e9 os servi\u00e7os p\u00fablicos, gerando solu\u00e7\u00f5es para problemas locais. Tamb\u00e9m h\u00e1 um impacto na redu\u00e7\u00e3o das desigualdades, com o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade e ao conhecimento, capacitando mais cidad\u00e3os a participarem ativamente do crescimento econ\u00f4mico e social do Estado.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, cabe \u00e0s Universidades Estaduais oportunizar aos seus estudantes o aprimoramento e desenvolvimento na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, fazendo aflorar novos talentos de pesquisador-empreendedor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apresenta\u00e7\u00e3o A forma\u00e7\u00e3o de estudantes com perfil de pesquisador\/empreendedor exige que as institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior adotem pol\u00edticas e pr\u00e1ticas que promovam a diversidade e a igualdade de oportunidades, garantindo o acesso e a perman\u00eancia a estudantes de diversas origens, caracter\u00edsticas e perfis socioecon\u00f4micos. Isso pode incluir programas de bolsas de estudo, pol\u00edticas de a\u00e7\u00f5es [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-34070","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34070"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34070\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34200,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34070\/revisions\/34200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/prograd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}