Cria\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Implanta\u00e7\u00e3o do Curso na UEL<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Reconhecimento<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Grau<\/strong> <\/p>\n\n\n\n C\u00f3digo\/Turno<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Perfil do Profissional<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Objetivo do Curso<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Campos de Atua\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Sistema<\/strong> Acad\u00eamico<\/strong> <\/p>\n\n\n\n N.\u00ba<\/strong> de<\/strong> Estudantes por Turma<\/strong>
Resolu\u00e7\u00e3o n.\u00ba 100, de 25.05.72<\/p>\n\n\n\n
01.03.58 – reativado em 28.02.94<\/p>\n\n\n\n
Dispon\u00edvel em:\u00a0sites.uel.br\/prograd\/decretos-renovacao-de-cursos<\/a><\/a><\/p>\n\n\n\n
Licenciado em Hist\u00f3ria<\/p>\n\n\n\n
69 \u2013 Matutino; 01 – Noturno<\/p>\n\n\n\n
Espera-se que o graduado em Hist\u00f3ria na UEL detenha as seguintes compet\u00eancias e habilidades: dom\u00ednio das diferentes concep\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas que referenciam a constru\u00e7\u00e3o de categorias para a investiga\u00e7\u00e3o e a an\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es s\u00f3cio-hist\u00f3ricas; capacidade de problematizar, nas m\u00faltiplas dimens\u00f5es das experi\u00eancias dos sujeitos hist\u00f3ricos, a constitui\u00e7\u00e3o de diferentes rela\u00e7\u00f5es de tempo e espa\u00e7o; conhecimento das interpreta\u00e7\u00f5es propostas pelas principais escolas historiogr\u00e1ficas, de modo a distinguir diferentes narrativas, metodologias e teorias; capacidade de, transitando pelas fronteiras entre a Hist\u00f3ria e outras \u00e1reas do conhecimento, demarcar seus campos espec\u00edficos e, sobretudo, de qualificar o que \u00e9 pr\u00f3prio do conhecimento hist\u00f3rico; desenvolvimento da pesquisa, da produ\u00e7\u00e3o do conhecimento e sua difus\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 no \u00e2mbito acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m em institui\u00e7\u00f5es de ensino, em \u00f3rg\u00e3os de preserva\u00e7\u00e3o de documentos e no desenvolvimento de pol\u00edticas e projetos de gest\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural.<\/p>\n\n\n\n
Forma\u00e7\u00e3o integral do profissional da \u00e1rea de Hist\u00f3ria como professor e pesquisador, isto \u00e9, como agente de transforma\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira a partir do trabalho em sua especialidade: no ensino, na pesquisa e na extens\u00e3o e articular a forma\u00e7\u00e3o na gradua\u00e7\u00e3o com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Escolas p\u00fablicas e privadas, universidades, museus, institui\u00e7\u00f5es e arquivos oficiais, editoras, bibliotecas e empresas.<\/p>\n\n\n\n
Cr\u00e9dito semestral<\/p>\n\n\n\n
Matutino \u2013 40; Noturno \u2013 40<\/p>\n\n\n\n