{"id":6913,"date":"2025-09-22T11:06:33","date_gmt":"2025-09-22T14:06:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/proex\/?p=6913"},"modified":"2025-09-22T11:08:27","modified_gmt":"2025-09-22T14:08:27","slug":"acoes-ambientais-mobilizaram-extensionistas-da-uel-neste-fim-de-semana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uel.br\/proex\/projetos-de-extensao\/2025\/09\/22\/acoes-ambientais-mobilizaram-extensionistas-da-uel-neste-fim-de-semana\/","title":{"rendered":"Dia Mundial de Limpeza de Rios e Mares mobilizou extensionistas da UEL neste fim de semana"},"content":{"rendered":"\n
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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Em alus\u00e3o ao Dia Mundial da Limpeza de Rios e Mares, o Sesc organizou a limpeza e o plantio de \u00e1rvores nativas no Centro Cultural Kaingang <\/em><\/p>\n\n\n\n

Leiliani de Castro* <\/em><\/p>\n\n\n\n

Na manh\u00e3 deste s\u00e1bado (20), o Sesc promoveu a quinta edi\u00e7\u00e3o de um mutir\u00e3o focado na limpeza, conscientiza\u00e7\u00e3o e reflorestamento, motivado pelo Dia Mundial da Limpeza de Rios e Mares. A a\u00e7\u00e3o se desenvolveu no Centro Cultural Kaingang, \u00e0s margens da Avenida Dez de Dezembro, numa manh\u00e3 quente e ensolarada. Pula pula para as crian\u00e7as; \u00e1gua, banheiros qu\u00edmicos e materiais de limpeza estiveram \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos volunt\u00e1rios, estes oriundos de v\u00e1rios segmentos da sociedade.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL. Vanessa Gon\u00e7alves, uma das organizadoras do Dia Mundial da Limpeza de Rios e Mares em Londrina. As a\u00e7\u00f5es atendem a um dos Objetivos de Desenvolvimentos Sustent\u00e1vel (ODS) e devem seguir at\u00e9 2030\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n


Vanessa Francisquini Gon\u00e7alves \u00e9 t\u00e9cnica de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade no Sesc Londrina Norte e esteve \u00e0 frente da organiza\u00e7\u00e3o. Gon\u00e7alves relata que a escolha do local se deu em parceria com o poder p\u00fablico: \u201ca gente tem v\u00e1rios pontos onde h\u00e1 o descarte irregular de res\u00edduos, mas optamos, junto \u00e0 nossa equipe t\u00e9cnica e \u00e0 prefeitura, que este seria o melhor lugar por conta do n\u00famero de pessoas que s\u00e3o atingidas por conta desse descarte irregular, e tamb\u00e9m pelo n\u00famero de comunidades ao entorno, que s\u00e3o afetadas\u201d, conta.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A t\u00e9cnica estipulou a presen\u00e7a de cerca de 150 volunt\u00e1rios, oriundos da Sanepar, da Companhia Municipal de Tr\u00e2nsito e Urbaniza\u00e7\u00e3o de Londrina (CMTU), da prefeitura (atrav\u00e9s de seu setor de epidemiologias), da Universidade Estadual de Londrina (UEL), da ONG Eletro, da Decathlon e do Tiro de Guerra. Para o bom funcionamento da opera\u00e7\u00e3o, foram realizadas contrata\u00e7\u00f5es diversas, dentre elas a de banheiros qu\u00edmicos e a de uma ambul\u00e2ncia. <\/p>\n\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A pr\u00f3pria comunidade teve papel exemplar na orienta\u00e7\u00e3o dos volunt\u00e1rios. Moradores engajaram na limpeza, bem como no descarte de m\u00f3veis, orienta\u00e7\u00e3o acerca do reflorestamento e, dentre os cinco grupos formados, cada um deles contava com uma lideran\u00e7a local, guiando os trabalhos.\u00a0
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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A limpeza resultou na retirada de materiais recicl\u00e1veis, res\u00edduos e org\u00e2nicos. Uma cooperativa ficou respons\u00e1vel pela coleta dos recicl\u00e1veis. E a CMTU, por sua vez, por recolher os res\u00edduos, m\u00f3veis, material de constru\u00e7\u00e3o civil e madeira.\u00a0
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Um rio que tem hist\u00f3ria<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O pai do cacique Renato Kriri contava a ele sobre o rio Camb\u00e9zinho. Este que chamamos de Ribeir\u00e3o Camb\u00e9 e que corta o Centro Cultural. Segundo o cacique, seu pai \u201cajudou a criar a cidade de Londrina, vinha buscar \u00e1gua nesse rio. Estavam desmatando a mata para colocar a cidade\u201d. Eram impressionantes os tamanhos das \u00e1rvores. \u201cIam 3 ou 4 machadeiros para derrubar uma\u201d. E relembra: \u201cNaquele tempo era trabalho escravo. Ganhou s\u00f3 ferramentas. Fac\u00e3o, foice\u201d, conta. <\/p>\n\n\n\n

Nos anos 2000, Renato Kriri veio da Terra Ind\u00edgena Apucaraninha para o que hoje \u00e9 o Centro Cultural Kaingang, o V\u00e3re. No in\u00edcio do mil\u00eanio, moravam ali somente 8 fam\u00edlias, ao passo que hoje em dia s\u00e3o quase 60. Apesar da ferida colonial trazida pela hist\u00f3ria do pai, Kriri aproveitou a ocasi\u00e3o para levar uma mensagem de amizade aos n\u00e3o-ind\u00edgenas presentes: \u201cTemos que dar as m\u00e3os uns aos outros\u201d, dizia aos curiosos volunt\u00e1rios.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Renato Kriri deu boas vindas a todos e atendeu a estudantes e trabalhadores curiosos sobre sua cultura e modo de vida. Ele fez parte da iniciativa de reflorestamento, auxiliando no plantio de \u00e1rvores. \u201cEu, como lideran\u00e7a, acho que esse tipo de trabalho tamb\u00e9m poderia ser feito em fundos de vale, principalmente na beira dos rios. As \u00e1rvores nativas preservam a \u00e1gua tamb\u00e9m, tanto quanto a respira\u00e7\u00e3o, o ar puro\u201d, provoca. \u201cN\u00f3s ind\u00edgenas somos a natureza. A gente \u00e9 preservador, cuidamos e respeitamos tamb\u00e9m\u201d, afirma. Para o l\u00edder do V\u00e3re, esta din\u00e2mica junto aos n\u00e3o ind\u00edgenas pode ser a semente para mais iniciativas de preserva\u00e7\u00e3o e aprendizagem uns com os outros. <\/p>\n\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL. O l\u00edder Kaingang participou do plantio de \u00e1rvores nativas e tirou d\u00favidas dos volunt\u00e1rios\u00a0
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Extensionistas da UEL beneficiam a comunidade <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pedro Delfino \u00e9 estudante do segundo ano de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas. O encanto pela vida o levou a estud\u00e1-la em suas mais diversas formas na UEL. Delfino integra o PET-BIO e participou do plantio de \u00e1rvores no V\u00e3re. \u201cO trabalho que fizemos aqui \u00e9 fundamental para o ambiente, o reflorestamento com plantas nativas \u00e9 muito importante para a biodiversidade\u201d, ressalta. <\/p>\n\n\n\n

A extens\u00e3o tem apresentado a Pedro mundos que ele n\u00e3o imaginava. \u201c\u00c9 algo muito deslumbrante para mim\u201d, comenta. \u201cPreparamos o terreno e plantamos \u00e1rvores nativas da regi\u00e3o\u201d. Ip\u00eas, emba\u00fabas e \u00e1rvores frut\u00edferas. <\/p>\n\n\n\n

O docente Emerson Jos\u00e9 Venancio, tutor do PET-BIO, p\u00f4s a m\u00e3o na massa junto aos estudantes que participaram da a\u00e7\u00e3o. O professor comentou com a reportagem que \u201ca sociedade vai olhar que tem pessoas que est\u00e3o fazendo essa a\u00e7\u00e3o, v\u00e3o refletir sobre o porqu\u00ea, e isso \u00e9 fundamental para que a gente tenha um futuro melhor, uma educa\u00e7\u00e3o ambiental, um ambiente melhor no futuro\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL. Integrantes do PET-BIO participaram do reflorestamento. Ao centro, Delfino. \u00c0 direita, de azul, o professor Emerson Venancio
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Quem tem medo de dentista? Sa\u00fade bucal no V\u00e3re <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dez estudantes de Odontologia sa\u00edram do campus \u00e0s 7h30, rumo ao Centro Cultural Kaingang. O grupo, animado, tinha em m\u00e3os materiais l\u00fadicos de confec\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria. Foram vestidos com os seus jalecos e levaram imagens, prot\u00f3tipos, entre outros recursos facilitadores da divulga\u00e7\u00e3o acerca da sa\u00fade bucal. Junto aos estudantes de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, embarcaram no \u00f4nibus, conduzido pelo motorista Jos\u00e9 Delfim. \u00c0s 8h j\u00e1 iniciavam seus trabalhos. <\/p>\n\n\n\n

Participantes do PET Odontologia e integrantes dos projetos \u201cAten\u00e7\u00e3o em sa\u00fade bucal para escolares e comunidade\u201d, \u201cPreven\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade bucal para pacientes da terceira idade\u201d, orientados pela professora Maura Sassahara Higasi, prestaram servi\u00e7os de conscientiza\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade local. Al\u00e9m de falar sobre a boa higiene bucal e a alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, conversaram \u201csobre o uso do \u00e1lcool, uso do cigarro, les\u00f5es bucais\u201d, segundo Higasi. Para a professora, a acolhida do cacique foi muito importante: \u201cEu acho que a gente precisa trazer para a Odontologia essa diversidade cultural\u201d, comenta. <\/p>\n\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

William Maffei est\u00e1 prestes a se formar e conheceu o Centro Cultural Kaingang pela primeira vez. Para ele, levar a pauta educativa para al\u00e9m do ambulat\u00f3rio faz diferen\u00e7a. Maffei explica: \u201cA educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade bucal \u00e9 muito importante. Esse tipo de atividade evita que muitos problemas que poderiam surgir l\u00e1 na frente aconte\u00e7am\u201d. Ele complementa: \u201cse tivermos a oportunidade de voltar, eles j\u00e1 v\u00e3o nos conhecer\u201d, algo que avalia de maneira positiva. <\/p>\n\n\n\n

Guilherme Augusto Silva Santos, por sua vez, procurou o PET Odontologia pela dimens\u00e3o humanizada que as atividades oferecem. \u201cVoc\u00ea faz o papel com a comunidade e desenvolve a fala. O PET ajuda voc\u00ea a conversar com todo o tipo de p\u00fablico. Idoso, crian\u00e7a\u201d, afirma. \u201cFoi uma experi\u00eancia muito boa ter essa troca de cultura, nossa entrada aqui \u00e9 muito importante\u201d, avalia. <\/p>\n\n\n\n

O projeto de extens\u00e3o voltado \u00e0 sa\u00fade bucal celebra 33 anos de hist\u00f3ria, sempre trazendo novos alcances ao seu atendimento. Em escolas, no cal\u00e7ad\u00e3o de Londrina, em igrejas. Onde houver abertura ou convites, os extensionistas v\u00e3o. \u201cEsses projetos fora da faculdade, tanto pelo sa\u00fade bucal, quanto pelo PET, faz com que a gente se aproxime da comunidade em geral, de todo o tipo de pessoa\u201d, comenta Maria Luisa Faria, estudante de Odontologia. <\/p>\n\n\n\n

A UEL, por meio da Cl\u00ednica Odontol\u00f3gica, acolhe encaminhamentos das Unidades B\u00e1sicas de Sa\u00fade, feitos por meio de cartas. \u201cA gente orientou o cacique, caso algu\u00e9m relatasse para ele alguma situa\u00e7\u00e3o parecida, para procurar um dentista, para fazer um tratamento\u201d, divulga Maria Luisa. <\/p>\n\n\n\n

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Foto: Amanda Megumi – Proex UEL. A estudante Maria Luisa Faria demonstra a maneira correta de se realizar a escova\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Perguntada pela reportagem sobre o \u201cmedo de dentista\u201d, Maria Luisa afirma que a abordagem extensionista auxilia os estudantes a dialogarem com o p\u00fablico, desde crian\u00e7as e adolescentes a idosos. \u201cEssa comunica\u00e7\u00e3o ajuda muito, tanto para conseguir a informa\u00e7\u00e3o, quanto para atender um paciente j\u00e1 de maneira mais aperfei\u00e7oada\u201d, considera. <\/p>\n\n\n\n

*Bolsista na Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o, Cultura e Sociedade<\/em>
<\/p>\n\n\n\n

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