O PEI \u00e9 como um mapa que define para onde queremos ir e como vamos chegar l\u00e1. Para que esse documento realmente represente os interesses e necessidades da comunidade, precisamos da contribui\u00e7\u00e3o de cada segmento: docentes, agentes universit\u00e1rios e estudantes da gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de membros da comunidade externa.
<\/p>\n\n\n\n
Nesta fase da consulta, precisamos definir:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- METAS:<\/strong> O que queremos alcan\u00e7ar concretamente?<\/li>\n\n\n\n
- INDICADORES: <\/strong>Como vamos medir se estamos conseguindo?<\/li>\n\n\n\n
- A\u00c7\u00d5ES: <\/strong>O que planejamos fazer para chegar l\u00e1?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Desenvolvemos 27 formul\u00e1rios correspondentes aos objetivos do PDI, para receber suas sugest\u00f5es sobre as metas, indicadores e a\u00e7\u00f5es. Em cada um dos formul\u00e1rios, voc\u00ea encontrar\u00e1 as metas sugeridas pela Comiss\u00e3o e para cada meta ter\u00e1 7 passos a serem realizados.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- PASSO 1:<\/strong> Leia a Meta sugerida pela Comiss\u00e3o associada ao Objetivo;<\/li>\n\n\n\n
- PASSO 2: <\/strong>Escolha uma op\u00e7\u00e3o sobre a Meta: Concordo, Concordo parcialmente,
Discordo totalmente, N\u00e3o consigo contribuir com essa meta;<\/li>\n\n\n\n- PASSO 3:<\/strong> No campo aberto escreva suas sugest\u00f5es sobre a Meta (pode propor
mudan\u00e7as, novas ideias ou outros encaminhamentos);<\/li>\n\n\n\n- PASSO 4: <\/strong>Agora avalie o Indicador proposto para a respectiva Meta;<\/li>\n\n\n\n
- PASSO 5:<\/strong> Escolha uma op\u00e7\u00e3o sobre o Indicador: Concordo, Concordo parcialmente,
Discordo totalmente, N\u00e3o consigo contribuir com esse Indicador;<\/li>\n\n\n\n- PASSO 6: <\/strong>No campo aberto, escreva suas sugest\u00f5es sobre o Indicador (pode propor
mudan\u00e7as, novas ideias ou outros encaminhamentos);<\/li>\n\n\n\n- PASSO 7: <\/strong>Agora indique a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para que, institucionalmente, consigamos
realizar a Meta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nA PARTIR DE SUAS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- A Comiss\u00e3o reunir\u00e1 todas as respostas<\/li>\n\n\n\n
- As sugest\u00f5es ser\u00e3o organizadas e analisadas<\/li>\n\n\n\n
- Ser\u00e1 elaborada a Minuta do Planejamento Estrat\u00e9gico que ir\u00e1 tramitar nos Conselhos Superiores.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Para maiores informa\u00e7\u00f5es sobre o processo de elabora\u00e7\u00e3o acesse o Texto Complementar e outros materiais dispon\u00edveis no Reposit\u00f3rio do PEI.<\/a><\/p>\n\n\n\n
PRAZO PARA PARTICIPA\u00c7\u00c3O<\/strong>: 12\/07\/2026
Canal de atendimento:<\/strong> pei@uel.br<\/p>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/fundo-site-1024x683.jpg\")
<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 1<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Desenvolver e consolidar a Pol\u00edtica de Gradua\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 2<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Aprimorar a gest\u00e3o pedag\u00f3gica e administrativa da gradua\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 3<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Desenvolver e consolidar a Pol\u00edtica de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 4<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Consolidar a Pol\u00edtica de Pesquisa<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 5<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Consolidar a Pol\u00edtica de Extens\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 6<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Aprimorar a gest\u00e3o acad\u00eamica e administrativa da extens\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 7<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Promover pr\u00e1ticas de integra\u00e7\u00e3o acad\u00eamica por a\u00e7\u00f5es articuladas entre ensino\/pesquisa\/ extens\u00e3o\/inova\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 8<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Avaliar, aprimorar e ampliar os mecanismos Institucionais de Acesso<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 9<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Fortalecer a transversalidade dos mecanismos institucionais na defesa dos direitos humanos<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 10<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Promover o engajamento das representa\u00e7\u00f5es estudantis, de agentes universit\u00e1rios e da comunidade externa nos conselhos da universidade<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 11<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Ampliar e consolidar os mecanismos institucionais de perman\u00eancia estudantil nos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 12<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Expandir os mecanismos institucionais de acessibilidade<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 13<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Elaborar, regulamentar e implementar Programa de Relacionamento e Acompanhamento de Egressos da UEL<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 14<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Elaborar, regulamentar e implementar o Plano de Arte e Cultura na UEL<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 15<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Incentivar a Inova\u00e7\u00e3o na UEL<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 16<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Incrementar a articula\u00e7\u00e3o da universidade com outras
institui\u00e7\u00f5es, setores do poder p\u00fablico e demais segmentos das sociedades local, regional, nacional e internacional<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 17<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Incrementar a articula\u00e7\u00e3o da universidade com institui\u00e7\u00f5es internacionais<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 18<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Aprimorar a execu\u00e7\u00e3o financeira e or\u00e7ament\u00e1ria<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 19<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Ampliar formas de capta\u00e7\u00e3o de recursos financeiros,
or\u00e7ament\u00e1rios e patrimoniais<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 20<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Elaborar e implementar a Pol\u00edtica de Comunica\u00e7\u00e3o da UEL<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 21<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Aprimorar a Governan\u00e7a de Tecnologia de Informa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 22<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Elaborar e implementar a Pol\u00edtica de Gest\u00e3o Ambiental da Universidade<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 23<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Elaborar e estruturar um Programa de Gest\u00e3o e Governan\u00e7a Institucional<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/span>\nFormul\u00e1rio Obj. 24<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
- PASSO 2: <\/strong>Escolha uma op\u00e7\u00e3o sobre a Meta: Concordo, Concordo parcialmente,
- INDICADORES: <\/strong>Como vamos medir se estamos conseguindo?<\/li>\n\n\n\n