{"id":3711,"date":"2022-12-06T18:00:11","date_gmt":"2022-12-06T21:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/?page_id=3711"},"modified":"2022-12-06T18:00:11","modified_gmt":"2022-12-06T21:00:11","slug":"perfil-do-egresso-matematica-bacharelado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/perfil-do-egresso-matematica-bacharelado\/","title":{"rendered":"Perfil do Egresso &#8211; MATEM\u00c1TICA (Bacharelado)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fefefe\">.<\/p>\n\n\n\n<p>CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 074\/2019. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Matem\u00e1tica &#8211; Bacharelado, a ser implantado a partir do ano letivo de 2020.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2019\/resolucao_74_19.pdf\">http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2019\/resolucao_74_19.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Acesso em: 18 outubro 2022;<\/p>\n\n\n\n<p>PERFIL DO CONCLUINTE<\/p>\n\n\n\n<p>O Curso de Matem\u00e1tica \u2014 Bacharelado deve procurar garantir que seus egressos tenham:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica;<\/li>\n\n\n\n<li>Uma forma\u00e7\u00e3o que os habilite a enfrentar os desafios das r\u00e1pidas transforma\u00e7\u00f5es da sociedade e das condi\u00e7\u00f5es do exerc\u00edcio profissional;<\/li>\n\n\n\n<li>Preparo para a compreens\u00e3o e o trato da diversidade;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de compreender como se desenvolve a pesquisa na \u00e1rea da Matem\u00e1tica e como a Matem\u00e1tica contribui para o desenvolvimento de outras ci\u00eancias;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de aprendizagem continuada e utiliza\u00e7\u00e3o de novas ideias e tecnologias;<\/li>\n\n\n\n<li>H\u00e1bitos de colabora\u00e7\u00e3o e capacidade de trabalhar em equipe;<\/li>\n\n\n\n<li>capacidade criativa e curiosidade para buscar novos conhecimentos;<\/li>\n\n\n\n<li>Vis\u00e3o da contribui\u00e7\u00e3o que a aprendizagem da Matem\u00e1tica pode oferecer \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos para a constru\u00e7\u00e3o e o exerc\u00edcio de sua cidadania;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de expressar-se com clareza, precis\u00e3o e objetividade, seja na linguagem corrente, bem como a da Matem\u00e1tica;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de compreens\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos matem\u00e1ticos e de estabelecer rela\u00e7\u00f5es entre a Matem\u00e1tica e outras \u00e1reas de conhecimento;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de analisar e interpretar dados, textos matem\u00e1ticos, elaborar modelos e resolver problemas, integrando os v\u00e1rios campos da Matem\u00e1tica;<\/li>\n\n\n\n<li>Uma vis\u00e3o hist\u00f3rica e cr\u00edtica da Matem\u00e1tica, pelo conhecimento acerca do surgimento e evolu\u00e7\u00e3o dos conceitos e m\u00e9todos matem\u00e1ticos.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>. CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 074\/2019. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Matem\u00e1tica &#8211; Bacharelado, a ser implantado a partir do ano letivo de 2020.&nbsp; Dispon\u00edvel em:&nbsp;http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2019\/resolucao_74_19.pdf. Acesso em: 18 outubro 2022; PERFIL DO CONCLUINTE O Curso de Matem\u00e1tica \u2014 Bacharelado deve procurar garantir que seus egressos tenham:<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3711","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3711"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3711\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3712,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3711\/revisions\/3712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}