{"id":3709,"date":"2022-12-06T17:58:23","date_gmt":"2022-12-06T20:58:23","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/?page_id=3709"},"modified":"2022-12-06T17:58:23","modified_gmt":"2022-12-06T20:58:23","slug":"perfil-do-egresso-letras-portugues-licenciatura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/perfil-do-egresso-letras-portugues-licenciatura\/","title":{"rendered":"Perfil do Egresso &#8211; LETRAS PORTUGU\u00caS (Licenciatura)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fefefe\">.<\/p>\n\n\n\n<p>CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 142\/2017. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Letras Portugu\u00eas \u2014 Modalidade: Licenciatura \u2014 Habilita\u00e7\u00e3o: L\u00edngua Portuguesa e Respectivas Literaturas, a ser implantado a partir do ano letivo de 2018.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2017\/resolucao_142_17.pdf\">http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2017\/resolucao_142_17.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Acesso em: 18 outubro 2022;<\/p>\n\n\n\n<p>PERFIL DO CONCLUINTE<\/p>\n\n\n\n<p>O perfil acad\u00eamico e profissional do egresso do curso de Letras da UEL foi pensado em conformidade \u00e0s Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Letras (Parecer CNE\/CES No. 492\/2001 segundo as quais:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Independentemente da modalidade escolhida, o profissional em Letras deve ter dom\u00ednio do uso da l\u00edngua ou das l\u00ednguas que sejam objeto de seus estudos, em termos de sua estrutura, funcionamento e manifesta\u00e7\u00f5es culturais, al\u00e9m de ter consci\u00eancia das variedades lingu\u00edsticas e culturais.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Deve ser capaz de refletir teoricamente sobre a linguagem, de fazer uso de novas tecnologias e de compreender sua forma\u00e7\u00e3o profissional como processo cont\u00ednuo, aut\u00f4nomo e permanente.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>A pesquisa e a extens\u00e3o, al\u00e9m do ensino, devem articular-se neste processo. O profissional deve, ainda, ter capacidade de reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre temas e quest\u00f5es relativas aos conhecimentos lingu\u00edsticos e liter\u00e1rios (BRASIL, 2001, p. 30).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Assim sendo, o licenciado em Letras pela UEL estar\u00e1 habilitado para:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>usar convenientemente a L\u00edngua Portuguesa em suas manifesta\u00e7\u00f5es orais e escritas nos mais diversos contextos, descrev\u00ea-la e analis\u00e1-la em termos de sua estrutura e funcionamento;<\/li>\n\n\n\n<li>compreender a natureza da linguagem enquanto fen\u00f4meno psicol\u00f3gico, social, hist\u00f3rico, cultural, pol\u00edtico e ideol\u00f3gico;<\/li>\n\n\n\n<li>conhecer os diferentes campos das teorias lingu\u00edsticas e liter\u00e1rias, para aplic\u00e1 10s na pesquisa e no ensino, possibilitando a continuidade de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento na \u00e1rea e o aperfei\u00e7oamento da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica;<\/li>\n\n\n\n<li>ter um repert\u00f3rio representativo da literatura em l\u00edngua portuguesa, de modo a estar tecnicamente preparado para atuar no mercado de trabalho;<\/li>\n\n\n\n<li>formar leitores e produtores cr\u00edticos de diferentes g\u00eaneros discursivos;<\/li>\n\n\n\n<li>entender o impacto, no ensino, das mudan\u00e7as que as novas m\u00eddias trazem para os modos de socializa\u00e7\u00e3o e as pr\u00e1ticas discursivas em processo de globaliza\u00e7\u00e3o cultural;<\/li>\n\n\n\n<li>estar comprometido com uma atitude investigativa que favore\u00e7a a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o no ensino;<\/li>\n\n\n\n<li>estar comprometido com os valores inspiradores da sociedade democr\u00e1tica e inclusiva, compreendendo o papel social que desempenhar\u00e1 na escola;<\/li>\n\n\n\n<li>dominar os conte\u00fados b\u00e1sicos que s\u00e3o objetos de ensino e aprendizagem nos diferentes n\u00edveis, articulando-os interdisciplinarmente;<\/li>\n\n\n\n<li>autoavaliar-se buscando uma forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Letras (Parecer CNE\/CES No. 492\/2001 o graduado em Letras, tanto em l\u00edngua materna quanto em l\u00edngua estrangeira cl\u00e1ssica ou moderna, nas modalidades de bacharelado e de licenciatura, dever\u00e1 ser identificado por m\u00faltiplas compet\u00eancias e habilidades adquiridas durante sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica convencional, te\u00f3rica e pr\u00e1tica, ou fora dela (BRASIL, 2001, p.30).<\/p>\n\n\n\n<p>Desta forma, em decorr\u00eancia das compet\u00eancias e habilidades adquiridas no campo dos estudos lingu\u00edsticos, liter\u00e1rios e pedag\u00f3gicos desenvolvidos durante o curso de Letras da UEL, o graduado poder\u00e1 atuar em v\u00e1rias frentes de trabalho: como professor e\/ou pesquisador, no ensino; como revisor de textos, em editoras e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou privadas; como cr\u00edtico liter\u00e1rio, em empresas jornal\u00edsticas; elou como assessor cultural em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou privadas, entre outras atividades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>. 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