{"id":3696,"date":"2022-12-06T17:42:10","date_gmt":"2022-12-06T20:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/?page_id=3696"},"modified":"2022-12-06T17:42:10","modified_gmt":"2022-12-06T20:42:10","slug":"perfil-do-egresso-historia-licenciatura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/perfil-do-egresso-historia-licenciatura\/","title":{"rendered":"Perfil do Egresso &#8211; HIST\u00d3RIA (Licenciatura)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-white-color has-text-color\">.<\/p>\n\n\n\n<p>CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 129\/2018. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Hist\u00f3ria Licenciatura, a ser implantado a partir do ano letivo de 2019.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2018\/resolucao_129_18.pdf\">http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2018\/resolucao_129_18.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Acesso em: 18 outubro 2022;<\/p>\n\n\n\n<p>PERFIL DO CONCLUINTE<\/p>\n\n\n\n<p>O graduado dever\u00e1 estar capacitado ao exerc\u00edcio do trabalho do profissional de Hist\u00f3ria em todas as suas dimens\u00f5es, o que sup\u00f5e pleno dom\u00ednio da natureza do conhecimento hist\u00f3rico e das pr\u00e1ticas essenciais de sua produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Com forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar e complementar, o profissional estar\u00e1 apto a suprir demandas sociais relativas ao seu campo de conhecimento, magist\u00e9rio em todos os graus, preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio, assessorias a entidades p\u00fablicas e privadas nos setores culturais, art\u00edsticos, tur\u00edsticos dentre outros, uma vez que a forma\u00e7\u00e3o do profissional de Hist\u00f3ria se fundamenta no exerc\u00edcio da pesquisa em todos os \u00e2mbitos.<\/p>\n\n\n\n<p>Em outras palavras, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel desvincular a pesquisa da atividade docente, pois esta \u00faltima exige a pesquisa sistem\u00e1tica em sua atua\u00e7\u00e3o cotidiana, como tamb\u00e9m se constitui em campo espec\u00edfico de investiga\u00e7\u00e3o: a do ensino de Hist\u00f3ria. Compet\u00eancias e Habilidades do graduado em Hist\u00f3ria:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dominar as diferentes concep\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas que referenciam a constru\u00e7\u00e3o de categorias para a investiga\u00e7\u00e3o e a an\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es s\u00f3cio-hist\u00f3ricas;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Problematizar, nas m\u00faltiplas dimens\u00f5es das experi\u00eancias dos sujeitos hist\u00f3ricos, a constitui\u00e7\u00e3o de diferentes rela\u00e7\u00f5es de tempo e espa\u00e7o;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Conhecer as interpreta\u00e7\u00f5es propostas pelas principais escolas historiogr\u00e1ficas, de modo a distinguir diferentes narrativas, metodologias e teorias;<\/li>\n\n\n\n<li>Transitar pelas fronteiras entre a Hist\u00f3ria e outras \u00e1reas do conhecimento, sendo capaz de demarcar seus campos espec\u00edficos e, sobretudo, de qualificar o que \u00e9 pr\u00f3prio do conhecimento hist\u00f3rico;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolver a pesquisa, a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento e sua difus\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 no \u00e2mbito acad\u00e9mico, mas tamb\u00e9m em institui\u00e7\u00f5es de ensino, em \u00f3rg\u00e3os de preserva\u00e7\u00e3o de documentos e no desenvolvimento de pol\u00edticas e projetos de gest\u00e3o do patrim\u00f3nio cultural.<\/li>\n\n\n\n<li>Problematizar a quest\u00e3o documental para a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico no campo da pesquisa e no do ensino assim como, articular atividades e pol\u00edticas de atua\u00e7\u00e3o para a defesa e registro da mem\u00f3ria e do patrim\u00f3nio, formadores e consolidadores da cidadania.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>. 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Acesso em: 18 outubro 2022; PERFIL DO CONCLUINTE O graduado dever\u00e1 estar capacitado ao exerc\u00edcio do trabalho do profissional de Hist\u00f3ria em todas as suas dimens\u00f5es, o que sup\u00f5e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3696","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3696"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3696\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3697,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3696\/revisions\/3697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}