{"id":3636,"date":"2022-12-06T16:41:53","date_gmt":"2022-12-06T19:41:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/?page_id=3636"},"modified":"2022-12-06T17:03:02","modified_gmt":"2022-12-06T20:03:02","slug":"perfil-do-egresso-ciencias-sociais-bacharelado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/perfil-do-egresso-ciencias-sociais-bacharelado\/","title":{"rendered":"Perfil do Egresso &#8211; CI\u00caNCIAS SOCIAIS (Bacharelado)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fefefe\">.<\/p>\n\n\n\n<p>CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 127\/2018. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Ci\u00eancias Sociais &#8211; Bacharelado, a ser implantado a partir do ano letivo de 2019. <\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2018\/resolucao_127_18.pdf\">http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2018\/resolucao_127_18.pdf<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p>Acesso em: 17 outubro 2022;<\/p>\n\n\n\n<p>PERFIL DO CONCLUINTE<\/p>\n\n\n\n<p>O Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Ci\u00eancias Sociais, habilita\u00e7\u00e3o bacharelado, tem como finalidade a forma\u00e7\u00e3o de um profissional (auto) reflexivo e comprometido, \u00e9tica e socialmente, com a busca do conhecimento cient\u00edfico e o enfrentamento dos desafios do mundo contempor\u00e2neo.<\/p>\n\n\n\n<p>Norteando a forma\u00e7\u00e3o do bacharel tanto em seu perfil acad\u00e9mico quanto profissional, que encontra suporte na Portaria INEP NO 475 de 6 de junho de 2017, publicada no Di\u00e1rio Oficial de 8 de junho de 2017 (Se\u00e7\u00e3o I , p. 28), o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Ci\u00eancias Sociais \u2014 Bacharelado foi elaborado para contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de estudantes e profissionais cujo perfil apresente as seguintes caracter\u00edsticas:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>autonomia, capacidade anal\u00edtica e cr\u00edtica na an\u00e1lise dos fen\u00f3menos sociais;<\/li>\n\n\n\n<li>comprometimento com o enfrentamento das diversas formas de discrimina\u00e7\u00e3o e desigualdade;<\/li>\n\n\n\n<li>aten\u00e7\u00e3o \u00e0s rela\u00e7\u00f5es de alteridade e de poder presentes nas culturas, institui\u00e7\u00f5es e sociabilidades de diferentes classes e grupos sociais;<\/li>\n\n\n\n<li>criatividade e inova\u00e7\u00e3o nas pesquisas acad\u00e9micas e aplicadas,<\/li>\n\n\n\n<li>responsabilidade no atendimento das demandas da sociedade, articulando conhecimentos e saberes distintos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Essas qualidades acad\u00e9micas e profissionais s\u00e3o exercidas em atribui\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, conforme disposto no Decreto N O 89.531, de 5 de abril de 1984 (que regulamenta a Lei no 6.888, de IO de dezembro de 1980, que disp\u00f5e sobre o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o de soci\u00f3logo e d\u00e1 outras provid\u00eancias). Al\u00e9m desse documento, tomamos novamente como base a Portaria INEP N O 475 de 6 de junho de 2017, naquilo que trata das compet\u00eancias esperadas dos concluintes. Assim, o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Ci\u00eancias Sociais \u2014 Bacharelado almeja que o profissional em ci\u00eancias sociais deva ser capaz de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>utilizar teorias, conceitos e m\u00e9todos pr\u00f3prios das Ci\u00eancias Sociais para melhor compreens\u00e3o emp\u00edrica de seu contexto social e aprimoramento de sua pr\u00e1tica profissional;<\/li>\n\n\n\n<li>formular e aplicar instrumentos de pesquisa qualitativa e quantitativa bem como coletar, organizar e interpretar diferentes tipos de dados prim\u00e1rios e secund\u00e1rios, produzindo interpreta\u00e7\u00f5es e an\u00e1lises relativas aos fen\u00f3menos sociais, culturais e pol\u00edticos;<\/li>\n\n\n\n<li>articular pesquisa e reflex\u00e3o cr\u00edtica na an\u00e1lise dos fen\u00f3menos sociais para a tomada de decis\u00f5es pautadas pela an\u00e1lise contextualizada das evid\u00eancias dispon\u00edveis;<\/li>\n\n\n\n<li>elaborar, supervisionar, orientar, coordenar, planejar, programar, implantar, controlar, dirigir, executar, analisar elou avaliar estudos, trabalhos, pesquisas, planos, programas, projetos, relat\u00f3rios t\u00e9cnicos, pareceres e laudos atinentes \u00e0 realidade social;<\/li>\n\n\n\n<li>assessorar e prestar consultoria a empresas, \u00f3rg\u00e3os da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica direta ou indireta, entidades e associa\u00e7\u00f5es, relativamente \u00e0 realidade social;<\/li>\n\n\n\n<li>participar da elabora\u00e7\u00e3o, supervis\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o, planejamento, programa\u00e7\u00e3o, implanta\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o, controle, execu\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise elou avalia\u00e7\u00e3o de qualquer estudo, trabalho, pesquisa, plano, pol\u00edtica p\u00fablica, programa ou projeto global, regional ou setorial, atinente \u00e0 realidade social.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>. 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