http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2017\/resolucao_131_17.pdf<\/a>. <\/p>\n\n\n\nAcesso em: 17 outubro 2022;<\/p>\n\n\n\n
PERFIL DO CONCLUINTE<\/p>\n\n\n\n
Quanto ao perfil desejado do formando do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da Universidade Estadual de Londrina, destaca-se que, muito embora o S 20 , do Artigo 20 da Resolu\u00e7\u00e3o n o 10, de 16 de dezembro de 2004, norma que estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, admita “Linhas de Forma\u00e7\u00e3o Espec\u00edficas” nas diversas \u00e1reas da Contabilidade, para melhor atender \u00e0s demandas institucionais e sociais, este curso opta pela forma\u00e7\u00e3o generalista e diversificada do estudante no que se refere \u00e0 profiss\u00e3o de Contador. Entretanto, embora n\u00e3o se explicite no projeto pedag\u00f3gico linha de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, o curso busca formar um profissional voltado a atender as demandas da sociedade contempor\u00e2nea, -portanto com postura adapt\u00e1vel \u00e0 din\u00e2mica das organiza\u00e7\u00f5es, ou seja, um profissional apto \u00e0 adaptabilidade. O potencial desse profissional fica cada dia mais evidente, principalmente pela crescente necessidade de planejamento das organiza\u00e7\u00f5es face \u00e0 nova realidade de acirrada competi\u00e7\u00e3o global.<\/p>\n\n\n\n
Assim, pelo exposto, fica evidente que a forma\u00e7\u00e3o do futuro profissional seja inter e multidisciplinar, de modo a prov\u00ea-lo, al\u00e9m das atividades rotineiras que objetivam o atendimento das obriga\u00e7\u00f5es decorrentes do aparato normativo, com instrumentos de cunho gerencial, e n\u00e3o apenas operacional, como mero gerador de informa\u00e7\u00f5es, mas como parte integrante do processo da gest\u00e3o das organiza\u00e7\u00f5es, ou seja, participando de forma proativa dos seus processos decis\u00f3rios, respondendo pelos sistemas de informa\u00e7\u00f5es econ\u00f4mico-financeiras, tanto operacionais quanto estrat\u00e9gicas.<\/p>\n\n\n\n
As atuais Diretrizes Curriculares Nacionais sinalizam para que algumas dimens\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do contador sejam enfatizadas, em especial a utiliza\u00e7\u00e3o adequada das informa\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis que privilegiem o desenvolvimento das organiza\u00e7\u00f5es, reconhe\u00e7am a transitoriedade dos conhecimentos, preservem a \u00e9tica, a criticidade, a autonomia, a inclus\u00e3o social e econ\u00f4mica. Assim, em atendimento a este novo perfil tra\u00e7ado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e considerando as tend\u00eancias nacionais e internacionais da profiss\u00e3o de contador, o perfil desejado do formando do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da Universidade Estadual de Londrina pode ser assim delineado, em termos de compet\u00eancias e habilidades: <\/p>\n\n\n\n
\n- Utilizar adequadamente a terminologia e a linguagem das ci\u00eancias cont\u00e1beis;<\/li>\n\n\n\n
- Demonstrar vis\u00e3o sist\u00eamica e interdisciplinar da atividade cont\u00e1bil;<\/li>\n\n\n\n
- Elaborar pareceres e relat\u00f3rios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz de seus usu\u00e1rios, quaisquer que sejam os modelos organizacionais;\u00a0\u00a0Aplicar adequadamente a legisla\u00e7\u00e3o inerente \u00e0s fun\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis;<\/li>\n\n\n\n
- Desenvolver, com motiva\u00e7\u00e3o e atrav\u00e9s de permanente articula\u00e7\u00e3o, a lideran\u00e7a entre equipes multidisciplinares para a capta\u00e7\u00e3o de insumos necess\u00e1rios aos controles t\u00e9cnicos, \u00e0 gera\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis, com reconhecido n\u00edvel de precis\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n
- Exercer suas responsabilidades com o expressivo dom\u00ednio das fun\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis, incluindo no\u00e7\u00f5es de atividades atuariais e de quantifica\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00f5es financeiras, patrimoniais e governamentais, que viabilizem aos agentes econ\u00f4micos e aos administradores de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus encargos quanto ao gerenciamento, aos controles e \u00e0 presta\u00e7\u00e3o de contas de sua gest\u00e3o perante \u00e0 sociedade, gerando tamb\u00e9m informa\u00e7\u00f5es para a tomada de decis\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o de atitudes e constru\u00e7\u00e3o de valores orientados para a cidadania;\u00a0\u00a0\u00a0Desenvolver, analisar e implantar sistemas de informa\u00e7\u00e3o cont\u00e1bil e de controle gerencial, revelando capacidade cr\u00edtico-anal\u00edtica para avaliar as implica\u00e7\u00f5es organizacionais com a tecnologia da informa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n
- Exercer com \u00e9tica e profici\u00eancia as atribui\u00e7\u00f5es e prerrogativas que lhe s\u00e3o prescritas atrav\u00e9s da legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, revelando dom\u00ednios adequados aos diferentes modelos organizacionais.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
. CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 131\/2017. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, a ser implantado a partir do ano letivo de 2018. Dispon\u00edvel em:\u00a0http:\/\/www.uel.br\/prograd\/documentos\/resolucoes\/2017\/resolucao_131_17.pdf. Acesso em: 17 outubro 2022; PERFIL DO CONCLUINTE Quanto ao perfil desejado do formando do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da Universidade Estadual de Londrina, destaca-se que, muito embora o […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3631","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3631","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3631"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3631\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3657,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3631\/revisions\/3657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3631"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}