{"id":3627,"date":"2022-12-06T16:35:46","date_gmt":"2022-12-06T19:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/?page_id=3627"},"modified":"2022-12-06T16:58:55","modified_gmt":"2022-12-06T19:58:55","slug":"perfil-do-egresso-ciencias-biologicas-bacharelado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/perfil-do-egresso-ciencias-biologicas-bacharelado\/","title":{"rendered":"Perfil do Egresso &#8211; CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS (Bacharelado)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fefefe\">.<\/p>\n\n\n\n<p>CEPE\/CA, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 124\/2014. Reformula o Projeto Pedag\u00f3gico do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas &#8211; Habilita\u00e7\u00e3o: Bacharelado, a vigorar a partir do ano letivo de 2015. <\/p>\n\n\n\n<p>Dispon\u00edvel em:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.uel.br\/prograd\/docs_prograd\/resolucoes\/2014\/resolucao_124_14.pdf\">http:\/\/www.uel.br\/prograd\/docs_prograd\/resolucoes\/2014\/resolucao_124_14.pdf<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p>Acesso em: 17 outubro 2022;<\/p>\n\n\n\n<p>PERFIL DO CONCLUINTE<\/p>\n\n\n\n<p>O Bacharel em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas deve ser um profissional:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Observador do ambiente com uma atitude permanente de investiga\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Que tenha uma vis\u00e3o cr\u00edtica sobre problemas de ordem biol\u00f3gica e saiba interpretar as rela\u00e7\u00f5es entre a natureza e a ci\u00eancia;<\/li>\n\n\n\n<li>Que se paute pelos princ\u00edpios da \u00e9tica: responsabilidade, dignidade humana, direito \u00e0 vida, di\u00e1logo, solidariedade e justi\u00e7a;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Que possua a capacidade de avalia\u00e7\u00e3o do impacto potencial ou real de novos conhecimentos e tecnologias, bem como servi\u00e7os e produtos resultantes da atividade profissional;<\/li>\n\n\n\n<li>Que detenha uma fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica adequada e atualizada na qual inclua o conhecimento da diversidade dos seres vivos, bem como sua organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento em diferentes n\u00edveis, suas rela\u00e7\u00f5es filogen\u00e9ticas e evolutivas, suas respectivas distribui\u00e7\u00f5es e rela\u00e7\u00f5es com o meio em que vivem.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>O Bacharel em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas &#8220;deve estar apto a atuar na pesquisa cient\u00edfica b\u00e1sica e aplicada nas diferentes \u00e1reas das Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, bem como para o planejamento, gerenciamento e execu\u00e7\u00e3o de Processos e t\u00e9cnicas visando ao desenvolvimento de projetos, per\u00edcias, assessorias, consultorias, emiss\u00e3o de laudos t\u00e9cnicos, invent\u00e1rios e pareceres nas diferentes \u00e1reas de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas. O Bacharel&#8217; em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas -atuar\u00e1 em pesquisa b\u00e1sica e aplicada nos institutos de pesquisa, funda\u00e7\u00f5es, autarquias, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, ind\u00fastrias, secret\u00e1rias de -estado e prefeituras, consultorias e assessorias a empresas, e estar\u00e1 apto a ingressar nos cursos de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e \u00e1reas cong\u00eaneres, O Bacharel em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas tamb\u00e9m deve estar preparado para atuar no Ensino Superior.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>O Bacharel em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas deve apresentar as seguintes compet\u00eancias e habilidades:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pautar-se por princ\u00edpios de \u00e9tica democr\u00e1tica: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito \u00e0 vida, justi\u00e7a, respeito m\u00fatuo, participa\u00e7\u00e3o, responsabilidade, di\u00e1logo e solidariedade;<\/li>\n\n\n\n<li>Reconhecer formas de discrimina\u00e7\u00e3o racial, social, de g\u00eanero, que se fundem inclusive em alegados pressupostos biol\u00f3gicos, posicionando-se diante deles de forma cr\u00edtica, com respaldo em pressupostos epistemol\u00f3gicos coerentes e na bibliografia de refer\u00eancia;<\/li>\n\n\n\n<li>Atuar em pesquisa b\u00e1sica e aplicada nas diferentes \u00e1reas das Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, comprometendo-se com a divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das pesquisas em ve\u00edculos adequados para ampliar a difus\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o do conhecimento;<\/li>\n\n\n\n<li>Portar-se como educador consciente de seu papel na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os, inclusive na perspectiva socioambiental;<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar conhecimento sobre organiza\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o e financiamento de pesquisa e sobre legisla\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas p\u00fablicas referentes\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Entender o processo hist\u00f3rico de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento das Ci\u00eancias<\/li>\n\n\n\n<li>Biol\u00f3gicas referente a conceitos\/princ\u00edpios\/teorias;<\/li>\n\n\n\n<li>Estabelecer rela\u00e7\u00f5es entre ci\u00eancia, tecnologia e sociedade;<\/li>\n\n\n\n<li>Aplicar a metodologia cient\u00edfica para o planejamento, gerenciamento e execu\u00e7\u00e3o de processos e t\u00e9cnicas visando ao desenvolvimento de projetos, per\u00edcias, consultorias, emiss\u00e3o de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos;<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar os conhecimentos das ci\u00eancias biol\u00f3gicas para compreender e transformar o contexto sociopol\u00edtico e as rela\u00e7\u00f5es nas quais est\u00e1 inserida a pr\u00e1tica profissional, conhecendo a legisla\u00e7\u00e3o pertinente;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;&nbsp;Desenvolver a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas capazes de ampliar e aperfei\u00e7oar as formas de atua\u00e7\u00e3o profissional, preparando-se para a inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho em cont\u00ednua transforma\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Orientar escolhas e decis\u00f5es em valores e pressupostos metodol\u00f3gicos alinhados com a democracia, com o respeito \u00e0 diversidade \u00e9tnica e cultural aut\u00f3ctone e \u00e0 biodiversidade;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;&nbsp;Atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado \u00e0 cont\u00ednua mudan\u00e7a do mundo produtivo;<\/li>\n\n\n\n<li>Avaliar O impacto potencial ou real de novos conhecimentos\/tecnologias\/servi\u00e7os e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos \u00e9ticos, sociais e epistemol\u00f3gicos;<\/li>\n\n\n\n<li>Comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudan\u00e7as cont\u00ednuas, esclarecido quanto \u00e0s- op\u00e7\u00f5es sindicais e corporativas inerentes ao exerc\u00edcio profissional.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>. 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Acesso em: 17 outubro 2022; PERFIL DO CONCLUINTE O Bacharel em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas deve ser um profissional: O Bacharel em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas deve apresentar as seguintes compet\u00eancias [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3627","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3627"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3627\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3655,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3627\/revisions\/3655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/pdi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}