{"id":4079,"date":"2025-02-28T09:39:32","date_gmt":"2025-02-28T12:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/nead\/?p=4079"},"modified":"2025-02-28T09:41:54","modified_gmt":"2025-02-28T12:41:54","slug":"nucleo-de-educacao-a-distancia-da-uel-promove-letramento-em-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uel.br\/nead\/2025\/02\/28\/nucleo-de-educacao-a-distancia-da-uel-promove-letramento-em-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da UEL promove letramento em intelig\u00eancia artificial"},"content":{"rendered":"\n

Funcion\u00e1rios da Universidade Estadual de Londrina (UEL) participaram do curso de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Intelig\u00eancia Artificial (IA) ministrado entre os dias 17 e 21 de fevereiro, no Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica do Centro de Letras e Ci\u00eancias Humanas (CLCH).<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (Nead\/UEL) contou com a participa\u00e7\u00e3o de 35 profissionais da Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (Prograd), da Assessoria de Tecnologia de Informa\u00e7\u00e3o (ATI), do CLCH e do pr\u00f3prio Nead.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu vinha fazendo leituras sobre intelig\u00eancia artificial, mas tinha tido pouco tempo para treinar. Quando voc\u00ea faz um curso como esse, abre a mente. As pesquisas nessa \u00e1rea est\u00e3o muito adiantadas. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 colocar um termo no Google como as pessoas fazem. Com a IA \u00e9 como se voc\u00ea tivesse uma pessoa invis\u00edvel ao seu lado que te auxilia em todos os aspectos\u201d, destacou o t\u00e9cnico de inform\u00e1tica, Reinaldo Santos Gabriel, respons\u00e1vel pelo laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica do CLCH e um dos participantes do curso.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o foi conduzida pela Equipe Multidisciplinar em IA composta pelos docentes Simone Rezende e Lucas Vieira de Ara\u00fajo; pelo graduando em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o da UEL, Bruno Peres Florindo; com orienta\u00e7\u00e3o geral e palestra de abertura do coordenador do Nead\/UEL, Pedro Paulo Ayrosa, pesquisador na \u00e1rea de intelig\u00eancia artificial h\u00e1 mais de 30 anos.<\/p>\n\n\n

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Coordenador do Nead\/UEL, Pedro Paulo Ayrosa, durante palestra de abertura do curso de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Intelig\u00eancia Artificial (IA).<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Ferramentas e possibilidades para o uso do ChatGPT, DeepSeek, NotebookLM e Gamma foram detalhadas aos participantes. A forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m incluiu quest\u00f5es \u00e9ticas e reflex\u00f5es sobre tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

Para o coordenador do Nead\/UEL, Pedro Paulo Ayrosa, \u00e9 preciso divulgar o potencial da intelig\u00eancia artificial e estimular o uso respons\u00e1vel pela comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cConsiderando que vivemos uma revolu\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito educacional, em todos os n\u00edveis, resolvemos criar um grupo que tem a finalidade de divulgar o potencial e os desafios relacionados \u00e0 IA na educa\u00e7\u00e3o. No setor administrativo, por exemplo, as ferramentas podem otimizar o trabalho e diminuir a execu\u00e7\u00e3o de tarefas repetitivas, levando-se em conta o uso respons\u00e1vel e \u00e9tico da IA\u201d, considerou.<\/p>\n\n\n\n

No final do ano passado, cerca de 90 alunos dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o EaD da UEL e dos cursos presenciais de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o e de Ci\u00eancia de Dados e Intelig\u00eancia Artificial participaram da etapa de forma\u00e7\u00e3o voltada aos estudantes. A pr\u00f3xima fase do letramento em IA ter\u00e1 conte\u00fados espec\u00edficos para uma turma de docentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEntender os princ\u00edpios, potencialidades e limita\u00e7\u00f5es da intelig\u00eancia artificial \u00e9 o melhor caminho para lidar com os desafios que essa tecnologia imp\u00f5e. Investir em educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o continuada sobre IA \u00e9 essencial tanto para alunos quanto para os professores para que eles naveguem com confian\u00e7a e compet\u00eancia diante desse novo paradigma. A educa\u00e7\u00e3o em IA n\u00e3o \u00e9 apenas sobre tecnologia, mas sobre cultivar uma vis\u00e3o cr\u00edtica e inovadora que ser\u00e1 decisiva para o futuro de todos\u201d, ressaltou a docente Simone Rezende, integrante da equipe.<\/p>\n\n\n\n

A Equipe Multidisciplinar do Nead\/UEL tamb\u00e9m dar\u00e1 in\u00edcio a um grupo de estudos para fomentar e desenvolver pesquisas sobre o uso da intelig\u00eancia artificial no ensino superior. Entre os objetivos est\u00e1 a an\u00e1lise dos impactos da IA no cen\u00e1rio educacional, incluindo a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e as novas metodologias de ensino.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPercebemos que, geralmente, as pessoas se dividem em dois grupos: aquilo que Umberto Eco chamava de \u2018apocal\u00edpticos\u2019 ou \u2018integrados\u2019. Ou a pessoa tem uma vis\u00e3o muito negativa em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 IA ou acha que a tecnologia vai resolver todos os problemas. Na verdade, \u00e9 um meio termo. N\u00e3o podemos acreditar que a tecnologia \u00e9 um bicho de sete cabe\u00e7as, mas tamb\u00e9m n\u00e3o podemos achar que \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o para tudo. Precisamos ter uma vis\u00e3o anal\u00edtica, observadora e cuidadosa\u201d, completou o professor Lucas Vieira de Ara\u00fajo.<\/p>\n\n\n\n

As atividades da Equipe Multidisciplinar em IA s\u00e3o conduzidas com o apoio do programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) por meio da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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