{"id":2040,"date":"2022-08-03T13:52:40","date_gmt":"2022-08-03T16:52:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/feira\/?page_id=2040"},"modified":"2025-06-25T10:34:47","modified_gmt":"2025-06-25T13:34:47","slug":"unidades-para-visitacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/feira\/unidades-para-visitacao\/","title":{"rendered":"Unidades para Visita\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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CCA \u2013 CENTRO DE CI\u00caNCIAS AGR\u00c1RIAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
\n

AGRONOMIA<\/strong>
Salas: 808 e 809<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

MEDICINA VETERIN\u00c1RIA<\/strong>
Sala: 811<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ZOOTECNIA<\/strong>
Sala: 813<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
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COMO CHEGAR – CCA<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CCB – CENTRO DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
\n

BIOMEDICINA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sala 235 – Departamento de Anatomia do CCB, em conjunto com o Museu de Anatomia.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

PSICOLOGIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro Cyro Grossi.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CCB<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CCE – CENTRO DE CI\u00caNCIAS EXATAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
\n

Os cursos do CCE (Biotecnologia, Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, F\u00edsica, Geografia, Matem\u00e1tica, Qu\u00edmica e Ci\u00eancias de Dados e Intelig\u00eancia Artificial) ir\u00e3o recepcionar os visitantes nos corredores dos Blocos J, K e G do CCE (localidades 6, 7 e 9, de acordo com o mapa abaixo. Acesso direto pelo Cal\u00e7ad\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

BIOTECNOLOGIA<\/strong>

Corredor do Bloco J do CCE (localidade 6): Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o do curso e descri\u00e7\u00e3o da atua\u00e7\u00e3o profissional do biotecnologista.
Laborat\u00f3rio de Ensino 344 do Departamento de Bioqu\u00edmica e Biotecnologia (Bloco R, localidade 2): Demonstra\u00e7\u00f5es quanto ao perfil e atua\u00e7\u00e3o do profissional em Biotecnologia.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

CI\u00caNCIA DA COMPUTA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Corredor do Bloco J do CCE (localidade 6): Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o do curso, descri\u00e7\u00e3o e exemplifica\u00e7\u00e3o da atua\u00e7\u00e3o profissional do bacharel em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

CI\u00caNCIA DE DADOS E INTELIG\u00caNCIA ARTIFICIAL<\/strong>

Corredor do Bloco J do CCE (localidade 6): Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o do curso, descri\u00e7\u00e3o e exemplifica\u00e7\u00e3o da atua\u00e7\u00e3o profissional do bacharel em Ci\u00eancia de Dados e Intelig\u00eancia Artificial.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

F\u00cdSICA<\/strong>

Corredor do Bloco G (Departamento de F\u00edsica, localidade 9): Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o dos cursos de F\u00edsica, modalidades bacharelado e licenciatura. Demonstra\u00e7\u00e3o de experimentos.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

GEOGRAFIA<\/strong>

Corredor do Bloco K do CCE (localidade 7): Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o dos cursos de Geografia, modalidades bacharelado e licenciatura.
Geotmac \u2013 Laborat\u00f3rio de Geografia, Territ\u00f3rio, Meio Ambiente e Conflito, sala 712 (localidade 7): Visita\u00e7\u00e3o.
Imap & p \u2013 Laborat\u00f3rio de Imagens, Paisagens & Personagens, sala 713, Departamento de Geografia (localidade 7): Visita\u00e7\u00e3o.

PET \u2013 Geografia \u2013 visita\u00e7\u00e3o 713.
Laborat\u00f3rio de Climatologia, o tempo em tempo real \u2013 visita\u00e7\u00e3o, sala 713.
LEGEA \u2013 Laborat\u00f3rio de Geografia Agr\u00e1ria \u2013 sala 713.
Museu de Geologia \u2013 Sala 362.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

MATEM\u00c1TICA<\/strong>

Corredor do Bloco J do CCE (localidade 6): Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o do curso e descri\u00e7\u00e3o sobre a atua\u00e7\u00e3o profissional do licenciado e do bacharel em Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

QU\u00cdMICA<\/strong>

Corredor do Bloco K do CCE (localidade 7): Recep\u00e7\u00e3o dos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o dos cursos de Qu\u00edmica, modalidades bacharelado e licenciatura; Demonstra\u00e7\u00e3o de experimentos de Qu\u00edmica.

Bloco Departamento de Qu\u00edmica – Laborat\u00f3rios de ensino 1 e 2 \u2013 Oficinas de Qu\u00edmica<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Universidade Estadual de Londrina \u2013 CCE<\/strong>

1. Biblioteca Central
2. Bloco R: Deptos de Qu\u00edmica e de Bioqu\u00edmica e Biotecnologia
3. Laborat\u00f3rios de pesquisa: Depto de Qu\u00edmica
4. Bloco Padr\u00e3o: Deptos de Qu\u00edmica e de Bioqu\u00edmica e Biotecnologia
5. Bloco LEPEQ: Depto Qu\u00edmica
6. Bloco J: Depto de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o; Administrativo CCE
7. Bloco K: Depto de Geografia; Administrativo CCE
8. Bloco Geografia: Depto de Geografia
9. Bloco G: Depto de F\u00edsica
10. Bloco: Depto de Matem\u00e1tica; Depto de Estat\u00edstica
11. Central de salas de aula do CCE
12. Ci\u00eancia de Dados e Intelig\u00eancia Artificial.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CCE<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CCS – CENTRO DE CI\u00caNCIAS DA SA\u00daDE (ser\u00e1 atendido no LABESC – Laborat\u00f3rio Escola de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
\n

ENFERMAGEM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 1: <\/strong>\u00c1rea de Fundamentos de Enfermagem – Demonstra\u00e7\u00e3o das t\u00e9cnicas fundamentais de enfermagem (sondagem, cat\u00e9teres, administra\u00e7\u00e3o de medicamentos, enfaixamento e nebuliza\u00e7\u00f5es).<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 2: <\/strong>\u00c1rea de Sa\u00fade Mental – Apresenta\u00e7\u00e3o do campo de atua\u00e7\u00e3o do enfermeiro em sa\u00fade mental promovendo a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do cuidado com as emo\u00e7\u00f5es, por meio de atividades interativas, educativas e expressivas.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 3: <\/strong>\u00c1rea de Ger\u00eancia dos Servi\u00e7os de Sa\u00fade – Ser\u00e1 feito um painel interativo, demonstrando as possibilidades de campos de atua\u00e7\u00e3o do enfermeiro, por meio de imagens de enfermeiros em cargos de gest\u00e3o, como secret\u00e1rio de sa\u00fade, diretoria, supervis\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o de enfermagem, auditoria, setor de materiais e educa\u00e7\u00e3o continuada, entre outros. Ser\u00e1 disposto flashcards\/cartas com caracter\u00edsticas corretas de cada fun\u00e7\u00e3o que se conecta a estas imagens. Os instrutores conduzir\u00e3o a intera\u00e7\u00e3o com a finalidade do participante expandir seu conhecimento sobre as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o do enfermeiro.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 4: <\/strong>\u00c1rea de Sa\u00fade da Crian\u00e7a – Apresenta\u00e7\u00e3o da manobra de desengasgo e reanima\u00e7\u00e3o cardiopulmonar em crian\u00e7a, por meio da utiliza\u00e7\u00e3o de bonecos e do projeto do Brinquedo Terap\u00eautico.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 5: <\/strong>\u00c1rea de Sa\u00fade da Mulher – Apresenta\u00e7\u00e3o de material educativo sobre planejamento familiar; exame das mamas; coleta de material para citologia onc\u00f3tica, e material para educa\u00e7\u00e3o do parto – boneca gr\u00e1vida; placenta, e beb\u00ea.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 6: <\/strong>\u00c1rea de Infectologia \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o das \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o do enfermeiro na infectologia; apresenta\u00e7\u00e3o das principais infec\u00e7\u00f5es, agentes etiol\u00f3gicos e sistemas acometidos; paramenta\u00e7\u00f5es para preven\u00e7\u00e3o da dissemina\u00e7\u00e3o de infec\u00e7\u00f5es; t\u00e9cnica de higiene das m\u00e3os com tinta fluorescente reveladora.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 7: <\/strong>\u00c1rea de Centro Cir\u00fargico – <\/strong>Montagem e apresenta\u00e7\u00e3o de uma mesa de instrumenta\u00e7\u00e3o cir\u00fargica, explicando as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o do enfermeiro perioperat\u00f3rio (central de esteriliza\u00e7\u00e3o, sala de recupera\u00e7\u00e3o anest\u00e9sica, e centro cir\u00fargico – assist\u00eancia, gest\u00e3o e ensino).<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 8: <\/strong>\u00c1rea de Sa\u00fade do Adulto – Treinamento de Ressuscita\u00e7\u00e3o Cardiopulmonar<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 9: <\/strong>Sa\u00fade Coletiva – <\/strong>Apresenta\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade Coletiva, o trabalho em rede e na perspectiva interprofissional, a partir da Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Papel da enfermeira na Sa\u00fade Coletiva, no acolhimento do cidad\u00e3o usu\u00e1rio do SUS e nas A\u00e7\u00f5es Program\u00e1ticas como Programa de imuniza\u00e7\u00e3o, de controle da diabetes e hipertens\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o de c\u00e2ncer de mama e de \u00fatero, atuando na promo\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, bem como no cuidado ao longo da vida das pessoas de seu territ\u00f3rio. Uso de jogos educativos.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

FARM\u00c1CIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 1: <\/strong>Centro acad\u00eamico – Demonstra\u00e7\u00e3o de plantas medicinais e \u00f3leos essenciais + Apresenta\u00e7\u00e3o do curso, estrutura e perfil<\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 2: CIATox – <\/strong>Animais pe\u00e7onhentos + \u00c1reas de atua\u00e7\u00e3o do farmac\u00eautico I <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 3: Manipula<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o – <\/strong>Cosm\u00e9ticos com entrega de brinde + \u00c1reas de atua\u00e7\u00e3o do farmac\u00eautico II<\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 4: <\/strong>Alimentos nutrac\u00eauticos e Sa\u00fade p\u00fablica + perfil do egresso;<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 5: <\/strong>Farm\u00e1cia escola – Medicamentos de alto custo + lista de projetos de pesquisa e extens\u00e3o realizados no curso.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 6: <\/strong>An\u00e1lises Cl\u00ednicas \u2013 \u00e1reas das an\u00e1lises cl\u00ednicas + Dosagem de glicose<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta<\/strong>\u00e7\u00e3<\/strong>o 7: <\/strong>CRFJr e Kinase \u2013 atividades de extens\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

FISIOTERAPIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 1: Introdu\u00e7\u00e3o ao Curso de Fisioterapia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Objetivo: Receber os visitantes e apresentar uma vis\u00e3o geral do curso e suas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

– Atividades:<\/p>\n\n\n\n

– Boas-vindas por professores e estudantes.<\/span>
– Apresenta\u00e7\u00e3o do curso (grade de disciplinas e estrutura do curso)<\/span>
– Explica\u00e7\u00e3o breve sobre as oportunidades de carreira na \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 2: Explorando as \u00c1reas da Fisioterapia: Hands-on e Demonstra\u00e7\u00e3o Pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Objetivo: Informar sobre algumas \u00e1reas de especialidade da fisioterapia, sendo as atividades por \u00c1rea.<\/p>\n\n\n\n

– Atividades:<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia Dermatofuncional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Oficina de Cuidados com a Pele: Aplica\u00e7\u00e3o de drenagem linf\u00e1tica facial. <\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia em Gerontologia\/ Reumatologia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Jogo de Mem\u00f3ria Funcional: jogo da mem\u00f3ria com imagens de exerc\u00edcios que ajudam na manuten\u00e7\u00e3o da mobilidade e independ\u00eancia dos idosos.<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia do Trabalho<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Simula\u00e7\u00e3o de Ambiente de Trabalho: espa\u00e7o montado que simule um escrit\u00f3rio, permitindo que os visitantes pratiquem corre\u00e7\u00f5es posturais em tempo real.<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia Neurofuncional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 – Avalia\u00e7\u00e3o de reflexo de quadr\u00edceps<\/p>\n\n\n\n

 – Gameterapia<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia Respirat\u00f3ria e Cardiovascular<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 – Quiz sobre atividade f\u00edsica<\/p>\n\n\n\n

 – Medida de peak flow e\/ou for\u00e7a muscular inspirat\u00f3ria<\/p>\n\n\n\n

 – Teste de sentar e levantar<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia Traumato-Ortop\u00e9dica e Esportiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 – Teste de prancha de 6 apoios<\/p>\n\n\n\n

 – Teste equil\u00edbrio (balan\u00e7o, prancha, bosu)<\/p>\n\n\n\n

 – Eletroterapia<\/p>\n\n\n\n

 – Anatomia osteoarticular: uso de modelo de esqueleto humano<\/p>\n\n\n\n

 – Treino de marcha com dispositivos auxiliares Muletas e andador<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia em Sa\u00fade da Mulher e Oncol\u00f3gica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 – Apresenta\u00e7\u00e3o de modelos anat\u00f4micos 3D do assoalho p\u00e9lvico, mamas e gesta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

 – Roleta de perguntas sobre a \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

Fisioterapia Pedi\u00e1trica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 – Jogo interativo sobre os marcos do desenvolvimento motor do beb\u00ea<\/p>\n\n\n\n

 – Espa\u00e7o de estimula\u00e7\u00e3o sensorial com diferentes texturas, sons e cores para os sentidos das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  – Esta\u00e7\u00e3o do Fabi – N\u00facleo de Tecnologia Digital e Inova\u00e7\u00e3o do HU<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 3: Rodas de Conversa, Networking e Feedback.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Objetivo e atividades: Aprofundar o conhecimento sobre as especializa\u00e7\u00f5es, a\u00e7\u00f5es e projetos realizados pelo curso e as perspectivas da carreira do Fisioterapeuta. Conclus\u00e3o do circuito com oportunidades para perguntas finais, contatos; al\u00e9m de realizar a coleta de feedback dos participantes.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

MEDICINA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TEREMOS DUAS SALAS COM APRESENTA\u00c7\u00c3O DO CURSO POR S\u00c9RIES (AMBAS AS SALAS TER\u00c3O A MESMA TEM\u00c1TICA).<\/p>\n\n\n\n

V\u00eddeo mostrando o dia-a-dia dos alunos por s\u00e9rie.<\/p>\n\n\n\n

1. Representa\u00e7\u00e3o da primeira e segunda s\u00e9ries<\/strong>
Embriologia<\/strong>: Pe\u00e7as da disciplina de embriologia, com explica\u00e7\u00e3o dos alunos dos primeiros anos.
Histologia<\/strong>: Microscopia mostrando os tecidos e os cortes.<\/p>\n\n\n\n

2. Terceira e quarta s\u00e9ries<\/strong>
Pulmonare<\/strong>– Projeto de extens\u00e3o da Pneumologia falando sobre Vape e mostrando as consequ\u00eancias a curto e longo prazo para o tecido pulmonar.
Boneco para ausculta pulmonar.
Liga de cardiologia<\/strong>: Ausculta card\u00edaca e doen\u00e7a coronariana.<\/p>\n\n\n\n

3. Quinta e sexta s\u00e9ries<\/strong>
Internato M\u00e9dico<\/strong>: Exame f\u00edsico neurol\u00f3gico com a presen\u00e7a da Liga de Neurologia (mostrar pe\u00e7a do sistema nervoso central e inerva\u00e7\u00e3o).
Teremos tamb\u00e9m a presen\u00e7a da Atl\u00e9tica da Medicina divulgando o Workshop anual.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

NUTRI\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 1: Apresenta\u00e7\u00e3o do curso de Nutri\u00e7\u00e3o<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivo:<\/strong> Apresentar o curso, matriz curricular e \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 2: Apresenta\u00e7\u00e3o das disciplinas pr\u00e1ticas<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivo:<\/strong> Demonstrar as atividades realizadas e os materiais utilizados nas disciplinas pr\u00e1ticas como: Avalia\u00e7\u00e3o Nutricional, T\u00e9cnica Diet\u00e9tica, Educa\u00e7\u00e3o Alimentar e Nutricional, Dietas Hospitalares e Est\u00e1gios.<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 3: Apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos de extens\u00e3o e pesquisa<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivo:<\/strong> Apresentar atividades desenvolvidas nos projetos de extens\u00e3o e pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ODONTOLOGIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 1: <\/strong>Apresenta\u00e7\u00e3o do curso – matriz curricular, estrutura f\u00edsica e perfil do egresso;<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 2: <\/strong>Projetos de pesquisa, ensino e extens\u00e3o do curso;<\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 3<\/strong>: Centro acad\u00eamico – Banco de empr\u00e9stimo de instrumentais <\/p>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o 4: <\/strong>\u00c1reas de atua\u00e7\u00e3o profissional
<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

COMO CHEGAR – CCS (LABESC)<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CECA \u2013 CENTRO DE EDUCA\u00c7\u00c3O, COMUNICA\u00c7\u00c3O E ARTES<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
\n

ARQUIVOLOGIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sala 623 (Exposi\u00e7\u00e3o, gincanas e informativos sobre os cursos)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ARTES C\u00caNICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O curso de Artes C\u00eanicas receber\u00e1 as e os visitantes em uma mesa localizada na Pra\u00e7a do CECA, diretamente em frente \u00e0 entrada do pr\u00e9dio de laborat\u00f3rios do curso. A partir da\u00ed, os visitantes ser\u00e3o direcionados a visitar a parte de tr\u00e1s do pr\u00e9dio, onde h\u00e1 um gramado onde acontecer\u00e3o mostras do trabalho realizado no curso, e mais dois laborat\u00f3rios, nos quais estar\u00e3o acontecendo aulas e\/ou atividades de projetos, abertos \u00e0 visita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nos per\u00edodos da manh\u00e3 e da tarde, teremos interven\u00e7\u00f5es da Oficina de Teatro de Anima\u00e7\u00e3o na Pra\u00e7a do Ceca. Ao longo de todo o dia, a Oficina tamb\u00e9m estar\u00e1 aberta com uma exposi\u00e7\u00e3o de bonecos, com a presen\u00e7a de monitores para guiar as e o0s visitantes.<\/p>\n\n\n\n

No gramado e no Laborat\u00f3rio de Interpreta\u00e7\u00e3o L1 teremos, na parte da manh\u00e3, apresenta\u00e7\u00e3o de cenas do projeto de pesquisa em ensino “Rumos das Dire\u00e7\u00f5es”, em conjunto com a disciplina de Dire\u00e7\u00e3o Teatral e, \u00e0 tarde, cenas do  projeto de pesquisa em ensino “Qual \u00e9 a Gra\u00e7a” e do projeto de extens\u00e3o “Faz-me Rir”.<\/p>\n\n\n\n

No gramado e Laborat\u00f3rio tamb\u00e9m teremos apresenta\u00e7\u00f5es diversas das e dos estudantes do curso, ao longo do dia e no per\u00edodo noturno.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 partir das 18h, ser\u00e1 montado no gramado de C\u00eanicas uma exposi\u00e7\u00e3o de figurinos, com fotos e manequins montados. Haver\u00e1 tamb\u00e9m a proje\u00e7\u00e3o, na Concha Ac\u00fastica do gramado, de v\u00eddeos sobre o curso. Esse per\u00edodo tamb\u00e9m contar\u00e1 com interven\u00e7\u00f5es de pirofagia e um cortejo c\u00eanico do grupo de pesquisa Afrografias.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ARTES VISUAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Salas dispon\u00edveis para visita\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

1. Laborat\u00f3rio de Pintura
2. Laborat\u00f3rio de Desenho
3. Laborat\u00f3rio de Gravura
4. Laborat\u00f3rio de Fotografia
5. Laborat\u00f3rio de Cer\u00e2mica
6. Laborat\u00f3rio de Escultura<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

BIBLIOTECONOMIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sala 622 (Exposi\u00e7\u00e3o, gincanas e informativos sobre os cursos)<\/p>\n\n\n\n

Obs: para os cursos de Arquivologia e Biblioteconomia: Corredor do CECA: <\/strong>Pain\u00e9is informativos; Pra\u00e7a: <\/strong>Stand e atividades com alunos indicando a sala da exposi\u00e7\u00e3o; Biblioteca Central e Biblioteca Setorial: <\/strong>Stand e atividades com alunos indicando a sala da exposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

DESIGN DE MODA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Pra\u00e7a do CECA \u2013 Informa\u00e7\u00f5es gerais sobre o curso e direcionamento para os locais de visita\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n

– Sala 672 \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o de Projetos Integradores (dossi\u00eas, produtos de moda, v\u00eddeos) e Apresenta\u00e7\u00e3o de Ilustra\u00e7\u00f5es e Desenhos de Moda;<\/p>\n\n\n\n

– 671 \u2013 Sala Tira-D\u00favidas sobre o Vestibular e Prova de Habilidade Espec\u00edfica;<\/p>\n\n\n\n

– 666 \u2013 Laborat\u00f3rio T\u00eaxtil (amostras de fios, fibras, tecidos, estampas);<\/p>\n\n\n\n

– 668A \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o de resultados de projetos de modelagem;<\/p>\n\n\n\n

– 668B e C \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Confec\u00e7\u00e3o e<\/p>\n\n\n\n

– 675 \u2013 Modelagem e Prototipagem Digital.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

DESIGN GR\u00c1FICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sala 673<\/strong> – Apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, V\u00eddeos e Anima\u00e7\u00f5es.

Sala 674<\/strong> – Apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos Vestibular e Cartazes InterDG, Ilustra\u00e7\u00f5es e TCCs.

Sala 675<\/strong> – Apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos de Modelagem 3D, T\u00e9cnicas Digitais, Impress\u00e3o 3D.

Pra\u00e7a do CECA<\/strong> – Apresentar o espa\u00e7o e conduzir os visitantes para as salas de trabalhos.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

JORNALISMO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pra\u00e7a do CECA <\/em>(em frente \u00e0 r\u00e1dio UEL FM) – Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes feita pelos estudantes. Informa\u00e7\u00f5es gerais do curso e direcionamento para espa\u00e7os de visita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Todas as atividades de Jornalismo ser\u00e3o no andar superior. Os estudantes do curso estar\u00e3o na pra\u00e7a do CECA para direcionar os visitantes.<\/p>\n\n\n\n

Laborat\u00f3rio de Radiojornalismo<\/em> – Explica\u00e7\u00f5es sobre o r\u00e1dio e grava\u00e7\u00f5es de voz.<\/p>\n\n\n\n

Laborat\u00f3rio de Telejornalismo<\/em> – Din\u00e2micas de v\u00eddeo com fundo chroma-key (fundo verde para inser\u00e7\u00e3o de imagens), ilhas de edi\u00e7\u00e3o e explica\u00e7\u00f5es sobre as pr\u00e1ticas audiovisuais do curso.<\/p>\n\n\n\n

Laborat\u00f3rio de Foto<\/em> – Din\u00e2micas e explica\u00e7\u00f5es sobre fotografia e fotojornalismo.<\/p>\n\n\n\n

Laborat\u00f3rio 1<\/em> – Jornalismo e m\u00eddias digitais.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

M\u00daSICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADES PROGRAMADAS<\/p>\n\n\n\n

1. PRA\u00c7A DO CECA<\/strong>: Durante todo o evento ocorrer\u00e3o diversas apresenta\u00e7\u00f5es musicais dos alunos e de estudantes egressos e convidados. Monitores estar\u00e3o na estante ao lado do palco, dando informa\u00e7\u00f5es gerais sobre o curso, sobre o vestibular e a prova de habilidades espec\u00edficas (PHE), e o direcionamento para os locais de visita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

2. PRA\u00c7A DO CECA<\/strong> \u2013 APRESENTA\u00c7\u00d5ES MUSICAIS:<\/p>\n\n\n\n

– 9:30<\/strong> \u2013 \u201cTran\u00e7ar o cord\u00e3o: inven\u00e7\u00e3o e performance com marchinhas de Carnaval\u201d (Projeto de Extens\u00e3o)
– 10:00<\/strong> \u2013 Zatti (voz e viol\u00e3o)
– 10:30<\/strong> \u2013 Cec\u00edlia Bandeira
– 11:30\/12:30<\/strong> \u2013 Jam Session (palco aberto)
– 15:30<\/strong> \u2013 Banda \u201cAs Carecas e Eu\u201d
– 16:00<\/strong> \u2013 Grupo \u201cMPB5\u201d
– 18:00\/20:00<\/strong> \u2013 a confirmar<\/p>\n\n\n\n

3. ESCUTANDO O PR\u00c9DIO DE M\u00daSICA: Trata-se um percurso guiado que pretende instigar a escuta e a curiosidade dos visitantes ao mesmo tempo em que eles v\u00e3o caminhando e conhecendo os v\u00e1rios espa\u00e7os do pr\u00e9dio do curso de m\u00fasica da UEL (desde a entrada principal, at\u00e9 o terceiro andar).<\/p>\n\n\n\n

4. SALA 656<\/strong>: Exposi\u00e7\u00e3o de esculturas sonoras com guitarras preparadas. \u201cA\u00e7\u00e3o-Germina\u00e7\u00f5es: gest\u00e3o de projetos embrion\u00e1rios e colaborativos em pesquisa art\u00edstica com \u00eanfase na m\u00fasica experimental\u201d (Projeto de Extens\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n

5. EST\u00daDIO\/LABORAT\u00d3RIO (SALA 657<\/strong>): Concerto eletroac\u00fastico em tempo real, com sons captados no entorno do pr\u00e9dio de m\u00fasica e da sala 656 (Mostra da disciplina M\u00fasica e Tecnologia).<\/p>\n\n\n\n

6. OFICINAS ABERTAS AOS VISITANTES:<\/p>\n\n\n\n

– SALA 656<\/strong>: OFICINA DE CANTO CORAL (14:00-15:15)
– SALA 655<\/strong>: OFICINA DE PERCUSS\u00c3O CORPORAL (16:30-17:30)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

RELA\u00c7\u00d5ES P\u00daBLICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio das atividades:<\/p>\n\n\n\n

– 8h30 \u00e0s 12h00
– 14h00 \u00e0s 21h00

Atividades em dois locais:<\/strong>

1. Pra\u00e7a do CECA:

Recep\u00e7\u00e3o aos visitantes. Apresenta\u00e7\u00e3o do curso e da profiss\u00e3o de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas. Convite para conhecer o Escrit\u00f3rio de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas, sala 627.

2. Escrit\u00f3rio de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas\/t\u00e9rreo do Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o – Sala 627:

Mesas tem\u00e1ticas com exposi\u00e7\u00e3o dos temas:

\u00c1rea de atua\u00e7\u00e3o do Profissional de Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas;

Trabalhos discentes, v\u00eddeo e fotos do curso em exposi\u00e7\u00e3o permanente.

Apresenta\u00e7\u00e3o das disciplinas do curso – Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC)\/Matriz Curricular;

Apresenta\u00e7\u00e3o de Projetos de Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o do curso, do Centro Acad\u00eamico, da Atl\u00e9tica e Ligas acad\u00eamicas;

Apresenta\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o produ\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o de eventos, Expocom de 2025 que alunos ir\u00e3o participar e concorrer a premia\u00e7\u00e3o.

Espa\u00e7o intera\u00e7\u00e3o para Foto (cantinho para Self) e QR Code das p\u00e1ginas do curso das m\u00eddias institucionais.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CECA<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CEFE \u2013 CENTRO DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA E ESPORTES<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As atividades ser\u00e3o realizadas nas quadras poliesportivas do Gin\u00e1sio Jos\u00e9 Coracy Ferraz Bueno (gin\u00e1sio central do CEFE) e envolver\u00e3o: 

a) espa\u00e7o para o fornecimento de informa\u00e7\u00f5es gerais do curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; 
b) mostra de projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o e de trabalhos cient\u00edficos; 
c) atividades na parede de escalada; 
d) viv\u00eancias em atividades esportivas; 
e) apresenta\u00e7\u00e3o de inst\u00e2ncias estudantis do curso (PET, Empresa J\u00fanior, Atl\u00e9tica, Bateria). 
Todas as atividades poder\u00e3o ser observadas e visitadas no mesmo ambiente.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CEFE<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CESA \u2013 CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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ADMINISTRA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro do CESA
Tendas em Frente ao Anfiteatro (Empresa Junior e Liga de GP)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

CI\u00caNCIAS CONT\u00c1BEIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro do CESA
Tendas em Frente ao Anfiteatro (Empresa Junior e Liga de GP)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

CI\u00caNCIAS ECON\u00d4MICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro do CESA<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

DIREITO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro do CESA
Salas: 417 e 418<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

SECRETARIADO EXECUTIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro do CESA<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

SERVI\u00c7O SOCIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro do CESA<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CESA<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CLCH \u2013 CENTRO DE LETRAS E CI\u00caNCIAS HUMANAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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CI\u00caNCIAS SOCIAIS<\/strong>
Sala: 101<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

LETRAS INGL\u00caS \/ PFI<\/strong>
Sala: 102<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

LETRAS ESPANHOL<\/strong>
Sala: 103<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

LETRAS PORTUGU\u00caS<\/strong>
Sala: 104<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

LETRAS FRANC\u00caS \/ PFF<\/strong>
Sala: 106<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

FILOSOFIA<\/strong>
Sala: 107<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

HIST\u00d3RIA, MUSEU, NDPH<\/strong>
Sala: 109 e 112<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

LABORAT\u00d3RIO DE L\u00cdNGUAS<\/strong>
Tenda<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CLCH<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

CTU – CENTRO DE TECNOLOGIA E URBANISMO<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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ARQUITETURA E URBANISMO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Per\u00edodo de visita\u00e7\u00e3o:<\/strong> 8h30 \u00e0s 12h e 14h \u00e0s 21h.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Atividades do curso para a visita:<\/strong> O curso de Arquitetura e Urbanismo far\u00e1 exposi\u00e7\u00e3o de Projetos de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, trabalhos desenvolvidos ao longo do curso, maquetes e v\u00e1rias apresenta\u00e7\u00f5es de teatro sobre Arquitetura e Urbanismo que ocorrer\u00e1 em v\u00e1rios hor\u00e1rios, com entrega de convites na sala do curso de Arquitetura.  As apresenta\u00e7\u00f5es do teatro ocorrer\u00e3o durante os hor\u00e1rios da feira. Al\u00e9m disso, os visitantes poder\u00e3o tirar suas d\u00favidas com os estudantes que estar\u00e3o na sala do curso esclarecendo e apresentando os trabalhos desenvolvidos no curso.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Roteiro da visita:<\/strong> A visita ao curso de gradua\u00e7\u00e3o de Arquitetura e Urbanismo ocorrer\u00e1 na Sala n\u00ba 1026, na sala 1009B (teatro) e na instala\u00e7\u00e3o do Cubo (constru\u00e7\u00e3o de madeira em frente a sala 1026, do Centro de Tecnologia e Urbanismo – CTU.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ENGENHARIA CIVIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Per\u00edodo de visita\u00e7\u00e3o:<\/strong> 8h30 \u00e0s 12h e 14h \u00e0s 21h.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Atividades do curso para a visita:<\/strong> O curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Civil far\u00e1 uma exposi\u00e7\u00e3o das atividades do Curso, Projetos de Ensino e Extens\u00e3o. Os visitantes poder\u00e3o interagir com os modelos expostos e com os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o que apresentar\u00e3o seus trabalhos e falar\u00e3o sobre a din\u00e2mica do curso.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Roteiro da visita:<\/strong> A visita ao curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Civil ser\u00e1 exclusivamente dentro da Sala 1025 do Centro de Tecnologia e Urbanismo \u2013 CTU.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ENGENHARIA EL\u00c9TRICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Per\u00edodo de visita\u00e7\u00e3o:<\/strong> 8h30 \u00e0s 12h e 14h \u00e0s 21:00h.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Atividades do curso para a visita: <\/strong>O curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia El\u00e9trica far\u00e1 exposi\u00e7\u00e3o de Projetos de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, bem como dos Programas de Forma\u00e7\u00e3o Complementar: Ramo Estudantil IEEE e Empresa J\u00fanior de Engenharia El\u00e9trica UEL. Os visitantes poder\u00e3o interagir com os prot\u00f3tipos expostos e com estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que apresentar\u00e3o seus trabalhos e falar\u00e3o sobre a din\u00e2mica do curso.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Roteiro da visita:<\/strong> A visita ao curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia El\u00e9trica ser\u00e1 nas depend\u00eancias do Centro de Tecnologia e Urbanismo – CTU, a saber:
a) Sala n\u00ba 1027 (andar t\u00e9rreo): Projetos de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, bem como dos Programas de Forma\u00e7\u00e3o Complementar: Ramo Estudantil IEEE e Empresa J\u00fanior de Engenharia El\u00e9trica UEL;<\/p>\n\n\n\n

b) Apresenta\u00e7\u00f5es e Oficinas do Projeto de Extens\u00e3o SARAU-CTU, que conta com aproximadamente 150 alunos do CTU e outros centros da UEL, distribu\u00eddos nas:
– Sala 1009B: oficinas de Origami, Cubo M\u00e1gico, Aquarela, Xadrez, Dan\u00e7a e Croch\u00ea;
– Sala 1009B: apresenta\u00e7\u00e3o da Cadeia do Som (visualiza\u00e7\u00e3o dos sinais el\u00e9tricos envolvidos nos efeitos de \u00e1udio de guitarra el\u00e9trica);
– P\u00e1tio T\u00e9rreo do CTU: apresenta\u00e7\u00f5es musicais (no hor\u00e1rio do almo\u00e7o e \u00e0 noite);
– Multimeio 9: apresenta\u00e7\u00f5es c\u00eanicas envolvendo maquetes de teatros.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – CTU<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

BIBLIOTECA CENTRAL<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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A Biblioteca Central ter\u00e1 o prazer de participar da Feira das Profiss\u00f5es no dia 1\u00ba de julho de 2025. <\/p>\n\n\n\n

Estaremos recepcionando os visitantes na entrada da Biblioteca, oferecendo uma recep\u00e7\u00e3o especial para grupos ou pessoas interessadas em conhecer nosso espa\u00e7o e os servi\u00e7os que oferecemos.

Estar\u00e1 em exposi\u00e7\u00e3o um banner informativo e um espa\u00e7o preparado para fotos (selfies), para que nossos convidados possam registrar esse momento.

Este ano, preparamos uma atividade din\u00e2mica e interativa para tornar a visita ainda mais envolvente e atrativa. Ser\u00e1 uma \u00f3tima oportunidade para descobrir tudo o que a Biblioteca Central pode oferecer!<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – BIBLIOTECA CENTRAL – BC<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

ASSESSORIA DE RELA\u00c7\u00d5ES INTERNACIONAIS (ARI)<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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A ARI \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o vinculado ao Gabinete da Reitoria, que desempenha papel fundamental no estabelecimento de parcerias com institui\u00e7\u00f5es estrangeiras visando a formula\u00e7\u00e3o de acordos e conv\u00eanios que viabilizam a coopera\u00e7\u00e3o acad\u00eamica internacional. Para esse fim busca apoiar iniciativas de interc\u00e2mbio de integrantes da comunidade universit\u00e1ria, dar acolhimento a visitantes estrangeiros, auxiliar estudantes e docentes em suas propostas de coopera\u00e7\u00e3o internacional e identificar oportunidades para o fortalecimento da internacionaliza\u00e7\u00e3o da universidade.<\/p>\n\n\n\n

Atividades atrativas que ser\u00e3o demonstradas: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Di\u00e1logo com os estudantes internacionais da UEL (m\u00faltiplas nacionalidades e idiomas);<\/p>\n\n\n\n

– Jogo interativo no formato “Jogo da Mem\u00f3ria”, com informa\u00e7\u00f5es sobre os parceiros internacionais da UEL;<\/p>\n\n\n\n

– Outras atividades interativas envolvendo a tem\u00e1tica da internacionaliza\u00e7\u00e3o, que ainda est\u00e3o sendo desenvolvidas pela equipe.<\/p>\n\n\n\n

Local<\/strong>: Assessoria de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais (ARI)<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – ARI<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (EDUEL)<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/div><\/summary>
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Locais: Tenda no cal\u00e7ad\u00e3o (pr\u00f3ximo \u00e0 Livraria Eduel) e Livraria Eduel.<\/p>\n\n\n\n

Atividades: Exposi\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o de livros e agendas com descontos especiais.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – EDUEL<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

\u00a0TENDA CENTRAL<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong> (pr\u00f3ximo ao SEBEC)<\/div><\/summary>
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Valida\u00e7\u00e3o do Check-in Eletr\u00f4nico (ou no estacionamento do Restaurante Universit\u00e1rio).<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o dos \u201cProjetos\/Programas e Servi\u00e7os Institucionais da UEL\u201d: PROPE, COPS, SEBEC, NAC e Pr\u00f3-Reitorias.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00e7\u00e3o \u201cAchados e Perdidos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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COMO CHEGAR – SERVI\u00c7O DE BEM ESTAR \u00c0 COMUNIDADE (SEBEC)<\/strong><\/p>\n<\/div><\/details>\n<\/div>\n\n\n\n

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