{"id":28,"date":"2024-04-13T23:20:56","date_gmt":"2024-04-14T02:20:56","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/estagiar\/?page_id=28"},"modified":"2026-10-21T11:46:15","modified_gmt":"2026-10-21T14:46:15","slug":"programacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/estagiar\/programacao\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

04\/11\/2026 \u2013 QUARTA-FEIRA \u2013 NOITE<\/strong><\/td><\/tr>
HOR\u00c1RIO<\/strong><\/td>ATIVIDADE<\/strong><\/td>LOCAL<\/strong><\/td>FREQU\u00caNCIA
<\/strong>total m\u00ednimo de 60%<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
19h30 \u00e0s 19:45<\/strong><\/td>ABERTURA<\/u><\/strong><\/td>Anfiteatro Ciro Grossi (CCB)<\/td>20%<\/td><\/tr>
19h45 \u00e0s 20h<\/strong><\/td>HOMENAGEM A EX-DOCENTES EFETIVOS DA \u00c1REA DE METODOLOGIA E PR\u00c1TICA DE ENSINO<\/u><\/strong><\/td><\/tr>
20h \u00e0s 21h30<\/strong><\/td>PALESTRA<\/u><\/strong> O est\u00e1gio supervisionado e o ensino de literatura na escola<\/strong> – Profa. Dra. Maria Am\u00e9lia Dalvi (UFES)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
05\/11\/2026 \u2013 QUINTA-FEIRA \u2013 Manh\u00e3<\/strong><\/td><\/tr>
HOR\u00c1RIO<\/strong><\/td>ATIVIDADE<\/strong><\/td>LOCAL<\/strong><\/td>FREQU\u00caNCIA
<\/strong>total m\u00ednimo de 60%<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
08h20 \u00e0s 10h<\/strong><\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 1<\/u><\/strong>:
1) ARTHUR HENRIQUE DE CAMARGO E BARBOSA e LANNA VICT\u00d3RIA DE SOUZA GON\u00c7ALVES – “FORMA\u00c7\u00c3O DE ALUNOS LEITORES POR MEIO DE MANG\u00c1S”
2) ISADORA BITTENCOURT GOUVEIA -“CARTAS NA SALA DE AULA: A TROCA DE CORRESPOND\u00caNCIAS COMO ESTRAT\u00c9GIA DE LEITURA E ESCRITA NO 7\u00ba ANO”
3) HADASSA STRAQUICINI e LETICIA EMANUELI QUAGLIO GARCIA – “POESIA EM SALA DE AULA: UMA EXPERI\u00caNCIA DE EST\u00c1GIO COM O G\u00caNERO POEMA NO ENSINO FUNDAMENTAL”
4) PEDRO ANDRADE – ” O USO DO EDUCATRON EM SALA DE AULA E SUAS CONSEQU\u00caNCIAS PARA A LIBERDADE DOCENTE”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 1<\/td>20%<\/td><\/tr>
COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 2<\/u><\/strong>
1)  MAGALI COELHO PEREIRA – ” A CALIGRAFIA PROPRIAMENTE DITA”
2) MARIA LU\u00cdSA VILELA VERMELHO – “O PLANEJAMENTO DE AULAS NO VI\u00c8S DIAL\u00d3GICO: DIFICULDADES E REPLANEJAMENTO NO EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO”.
3) NITHAEL DI ASSIS ROTH NUNES -“FIGURAS DE LINGUAGEM E EFEITOS DE SENTIDO: RELATO DE UMA EXPERI\u00caNCIA DE AN\u00c1LISE LINGU\u00cdSTICA NO 9\u00ba ANO”
4) GABRIELA BARTH DE OLIVEIRA – “OS DESAFIOS DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: O ACERVO DA BIBLIOTECA ESCOLAR E A MEDI\u00c7\u00c3O DOCENTE”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 2<\/td><\/tr>
10H30 \u00e0s 12<\/strong><\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 3<\/u><\/strong>
1) BRENO DE FREITAS GUEDES e JULIA TEIXEIRA COUTINHO – “O G\u00caNERO FANFICTION COMO PROJETO DE LETRAMENTO NA SALA DE AULA”
2) LEONARDO GUERINO MACEDO – “ENTRE O POSS\u00cdVEL E O ERRADO: FRANKENSTEIN, RPG, AUTORIA, LIBERDADE CRIATIVA E VALIDA\u00c7\u00c3O DOCENTE NA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL ESCOLAR.”
3) LUIZA ALCAR\u00c1 ENGELMANN e MARIA EDUARDA RODRIGUES DE SOUZA – “O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA POR MEIO DO G\u00caNERO REPORTAGEM: UMA EXPERI\u00caNCIA NO 8\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”.
<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 1<\/td><\/tr>
COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 4<\/u><\/strong>
1) JO\u00c3O ALCANTARA NETO -“PLATAFORMAS QUE SE ACUMULAM, DOC\u00caNCIA QUE SE ADAPTA: A MEDIA\u00c7\u00c3O DO PROFESSOR DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA NA REDE ESTADUAL DO PARAN\u00c1”.
2) MARIA LUIZA YUSIASU DOS SANTOS -“EFEITOS DA PLATAFORMIZA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL NO ENSINO M\u00c9DIO: OBSERVA\u00c7\u00d5ES NO EST\u00c1GIO DOCENTE”.
3) GUILHERME OLIVEIRA DA SILVA – “O ENSINO DA ESCRITA NO ENSINO M\u00c9DIO: REFLEX\u00d5ES A PARTIR DE UMA EXPERI\u00caNCIA DE EST\u00c1GIO”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
05\/11\/2026 \u2013 QUINTA-FEIRA \u2013 NOITE<\/strong><\/td><\/tr>
HOR\u00c1RIO<\/strong><\/td>ATIVIDADE<\/strong><\/td>LOCAL<\/strong><\/td>FREQU\u00caNCIA
<\/strong>total m\u00ednimo de 60%<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
19h \u00e0s 20h30<\/strong><\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 5<\/u><\/strong>
1) ALESSANDRA DE FATIMA TOLEDO e ANA PAULA LOUREN\u00c7O MARTINS DE ALMEIDA “EXPERI\u00caNCIAS DO PIBID EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES:
CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA A FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA”.
2) ANNA CAROLINE OLIVEIRA DUTRA e ISABELLY CARNEIRO DA SILVA “RELA\u00c7\u00d5ES DE PODER E AUTORIDADE NA SALA DE AULA E A CONSTRU\u00c7\u00c3O DE UMA RELA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA DIAL\u00d3GICA E N\u00c3O AUTORIT\u00c1RIA”.
3) BRUNA STERSA ALVES – “O MEDO COMO RECURSO DOCENTE – POR QUE PROFESSORES RECORREM AO TEMOR DOS ALUNOS PARA IMPOR RESPEITO EM SALA DE AULA”.
4) ERICA KUMAGAI MARUMO – “CONCURSO DE TIRINHAS COMO PROJETO DE LETRAMENTO.”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 1<\/td>20%<\/td><\/tr>
COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 6<\/u><\/strong>
1) Bruna Rafaela Carvalho de Santana, Julia Peres Raul e Juan Matheus Silva Dos Santos – “LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NO CONTEXTO ESCOLAR: LEITURA, FORMA\u00c7\u00c3O CIDAD\u00c3 E EDUCA\u00c7\u00c3O PARA AS RELA\u00c7\u00d5ES \u00c9TNICO-RACIAIS”.
2) ANTONIO SANCHES VALERA NETO “Compreens\u00e3o leitora no 6\u00ba ano do ensino fundamental: dificuldades e propostas de interven\u00e7\u00e3o\u00a0“.
3) ELLEN APARECIDA LOUREN\u00c7O RORATO EICLIDES “SABERES QUE (DES)ACOLHEM: RELA\u00c7\u00c3O PROFESSOR-ALUNO E SEUS REFLEXOS NO DESEMPENHO ESCOLAR”.
4) MARIA EDUARDA SCARAMAL CAMILO ” A SALA DE AULA COMO ESPA\u00c7O DE AFETO: REFLEX\u00d5ES SOBRE O ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA.”.
5) \u00a0LEONARDO JOSE MARIA DORTH – “EXPERI\u00caNCIAS DO PROJETO VALE: ABORDAGEM DA INFLU\u00caNCIA DAS CULTURAS AFRICANA E DOS POVOS ORIGIN\u00c1RIOS NO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DA VARIA\u00c7\u00c3O LINGU\u00cdSTICA”.<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 2<\/td><\/tr>
20h30 \u00e0s 20h50<\/strong><\/td>Intervalo<\/td><\/td><\/tr>
20h50 \u00e0s 22h20<\/strong><\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 7<\/u><\/strong>
1) GABRIELLY DO NASCIMENTO – “A LITERATURA E A IND\u00daSTRIA CULTURAL: MEM\u00d3RIA, NOSTALGIA E CONSUMO EM UMA EXPERI\u00caNCIA DE REG\u00caNCIA”.
2) GIOVANNA BERTINOTTI DE OLIVEIRA e GABRIEL PIMENTA – “A CAN\u00c7\u00c3O COMO RECURSO DID\u00c1TICO: REFLEX\u00d5ES SOBRE M\u00daSICA E ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA”.
3) GUILHERME FABRIN TOMAELLI “O PROFESSOR PERANTE O CONHECIMENTO LINGU\u00cdSTICO PR\u00c9VIO DO ALUNO: UMA REFLEX\u00c3O TE\u00d3RICO-PR\u00c1TICA”.
4) PAMELA GOMES DE RAMOS “PARA AL\u00c9M DAS DIFICULDADES LINGU\u00cdSTICAS: O ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA E O ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES MIGRANTES.”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 1<\/td><\/tr>
COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 8<\/u><\/strong>
1) KAROLAYNE RIBEIRO DE OLIVEIRA – “O PAPEL DO PROFESSOR REGENTE COMO MEDIADOR NO EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II”.
2) SIMONE MARIANA DA SILVA – “A CONSTRU\u00c7\u00c3O DA AUTORIA NO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA SOB A PERSPECTIVA DIAL\u00d3GICA DE MIKHAIL BAKHTIN”.
3) MAVI AN\u00daBIS PEREIRA OKANO GIMENES e ISABELLY CARNEIRO DA SILVA “A CONTINUIDADE DOCENTE E A CONSTRU\u00c7\u00c3O DO V\u00cdNCULO PEDAG\u00d3GICO: REFLEX\u00d5ES A PARTIR DA VIV\u00caNCIA NO PIBID DE LETRAS VERN\u00c1CULAS DA UEL”.
4) THAIS LACERDA BONFIM “METODOLOGIAS ATIVAS E LUDICIDADE: DESAFIOS E PR\u00c1TICAS NO ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA NO ENSINO INTEGRAL”.<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
06\/11\/2026 \u2013 SEXTA-FEIRA \u2013 MANH\u00c3<\/strong><\/td><\/tr>
HOR\u00c1RIO<\/strong><\/td>ATIVIDADE<\/strong><\/td>LOCAL<\/strong><\/td>FREQU\u00caNCIA
<\/strong>total m\u00ednimo de 60%<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
8h20 \u00e0s 10h<\/strong><\/td>MESA-REDONDA<\/u><\/strong> De quem \u00e9 o est\u00e1gio? Universidade e escola em di\u00e1logo. Profa. Dra. Marcieli Coelho (Debatedora, UEL), Discente Victor Hugo Traldi (Mediador, UEL), Profa. Ms. Bruna Jungs (Unioeste) , Prof. Dr. Vladmir Moreira (Mediador, PIBID, UEL).<\/td>Sala de Eventos (CLCH)<\/td>20%<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td><\/tr>
10h30 \u00e0s 12h<\/strong><\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 9<\/u><\/strong>:
1) ISABELA MEDEIROS TRINDADE – “ENTRE A M\u00daSICA E A FRUI\u00c7\u00c3O LITER\u00c1RIA: DI\u00c1RIO DE ESCUTA COMO ESTRAT\u00c9GIA DE FORMA\u00c7\u00c3O LEITORA”.
2) GUSTAVO ANDR\u00c9 OLIVEIRA e VICTOR HUGO BENTO DA COSTA TRALDI – “(RE)PENSANDO A PREPARA\u00c7\u00c3O PARA A LEITURA LITER\u00c1RIA NO ENSINO M\u00c9DIO: UM OLHAR COMPARATIVO ENTRE EXPERI\u00caNCIAS NAS REDES P\u00daBLICA E PRIVADA DE LONDRINA”
3) ISABELLA ANDRESA ALVES DOS REIS e BEATRIZ VIT\u00d3RIA BOCCHI DE ANDRADE ” O ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA E AS PR\u00c1TICAS ORAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO M\u00c9DIO”.<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 1<\/td><\/tr>
COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 10<\/u><\/strong>
1) GIOVANA SCHMIDT DOS SANTOS e LARISSA ITINOCE MENDON\u00c7A – “POL\u00cdTICAS DE ACESSO E PERMAN\u00caNCIA NO IFPR: UMA AN\u00c1LISE DA
EVOLU\u00c7\u00c3O DAS COTAS E SEUS IMPACTOS SOCIOCULTURAIS”.
2) JULIA STRATICO – “DIFERENTES METODOLOGIAS DE PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II”.
3) LARISSA CARDOZO RODOLFO e REBECCA MARIA PEREIRA RIBAS – “DA ESCOLA PARA A UNIVERSIDADE: UMA AN\u00c1LISE DA REDA\u00c7\u00c3O DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
06\/11\/2026 \u2013 SEXTA-FEIRA \u2013 TARDE<\/strong><\/td><\/tr>
HOR\u00c1RIO<\/strong><\/td>ATIVIDADE<\/strong><\/td>LOCAL<\/strong><\/td>FREQU\u00caNCIA
<\/strong>total m\u00ednimo de 60%<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
14h \u00e0s 15h30<\/strong><\/td>REUNI\u00c3O<\/u><\/strong> do Grupo de Pesquisa FELIP \u2013 Forma\u00e7\u00e3o e Ensino em L\u00edngua Portuguesa (DGP\/CNPq)<\/strong><\/td>119-B<\/td>apenas participantes do grupo e convidados(as)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
06\/11\/2026 \u2013 SEXTA-FEIRA \u2013 NOITE<\/strong><\/td><\/tr>
HOR\u00c1RIO<\/strong><\/td>ATIVIDADE<\/strong><\/td>LOCAL<\/strong><\/td>FREQU\u00caNCIA
<\/strong>total m\u00ednimo de 60%<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
19h10 \u00e0s 21h<\/strong><\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 11<\/u><\/strong>
1) RAQUEL DE OLIVEIRA PRETE – “ELES PASSAR\u00c3O… EU… PASSARA? INSTRUMENTO DIAGN\u00d3STICO DE DESVIOS NA LEITURA ORAL NO ENSINO M\u00c9DIO”.
2) JANA\u00cdNA NOCERA OLIVEIRA GERALDO – “ESTRAT\u00c9GIAS DE LEITURA E RESOLU\u00c7\u00c3O DE QUEST\u00d5ES DE VESTIBULARES PARA ESTUDANTES DO ENSINO M\u00c9DIO”.
3) JOS\u00c9 LUIZ OTENIO NETO – “ENTRE O CONTO, A METALINGUAGEM E O REALISMO FANT\u00c1STICO: A CONTINUIDADE DOS PARQUES DE JULIO CORT\u00c1ZAR NO ENSINO M\u00c9DIO”.
4) RAQUEL DE CARVALHO PAIVA – “INTELECTUALIDADE ARTIFICIAL: AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA NO 3\u00ba ANO DO ENSINO M\u00c9DIO”<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 1<\/td>20%<\/td><\/tr>
COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 12<\/u><\/strong>
1) Gabriel Verissimo e Luana Moises ” HIBRIDISMO DISCIPLINAR: O IMPACTO DA DISCIPLINA DE LINGUAGENS E PO\u00c9TICA NA FORMA\u00c7\u00c3O DO REPERT\u00d3RIO SOCIOCULTURAL DISCENTE”.
2) JULIA EGIDIO SANTOS – “O ENSINO DE LITERATURA NA FORMA\u00c7\u00c3O CULTURAL DE JOVENS DO ENSINO M\u00c9DIO”.
3) LARYSSA MARY OLIVETTI – “A EDUCA\u00c7\u00c3O SOB METAS E ALGORITMOS: A PRECARIZA\u00c7\u00c3O DO ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA NO PARAN\u00c1 E A TERCEIRIZA\u00c7\u00c3O COGNITIVA POR INTELIG\u00caNCIA ARTIFICIAL NO 9\u00b0 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II”.
4) RENAN GABRIEL COINETH DE SOUZA “DO COMENT\u00c1RIO \u00c0 FOTORREPORTAGEM: VOZES SOCIAIS EM JOGO NA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL E MULTIMODAL”.<\/td>		LAPECH 1\u00ba andar NECTS 2<\/td><\/tr>
21h \u00e0s 22h<\/strong>30<\/td>COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 1<\/u><\/strong>3:
1) Lorraine Pavan – “A PESQUISA ESCOLAR NA FORMA\u00c7\u00c3O DO PROFESSOR: EXPERI\u00caNCIAS E CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DO EST\u00c1GIO OBRIGAT\u00d3RIO.
2) MARIA EDUARDA LOPES DOS SANTOS – “HORIZONTES ESTREITADOS: AFETOS, SUBJETIVIDADE E O DESINTERESSE PELOS ESTUDOS NO COTIDIANO ESCOLAR”.
3) MAURO MORAIS NETO “UMA ABORDAGEM NO ENSINO M\u00c9DIO SOBRE EMPATIA COM BASE NA OBRA TORTO ARADO, DE ITAMAR VIEIRA JUNIOR”.

COMUNICA\u00c7\u00d5ES \u2013 SESS\u00c3O 1<\/u><\/strong>4:
1) RAQUEL DE CARVALHO PAIVA – ” INQUIETOS PARA CONHECER O MUNDO: entre a participa\u00e7\u00e3o e a indisciplina nas aulas de L\u00edngua Portuguesa”.
2) GRASIELLA CAVALHEIRO BARBOSA – “VIV\u00caNCIAS E PR\u00c1TICAS DOCENTES NO PIBID: DA LITERATURA DE CORDEL \u00c0 AN\u00c1LISE DA IND\u00daSTRIA CULTURAL NO ENSINO M\u00c9DIO”.
3) HELLOISA LAURA RAMOS TEIXEIRA – “OS ATRAVESSAMENTOS DAS QUEST\u00d5ES DE G\u00caNERO NO ENSINO DE PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL NO ENSINO M\u00c9DIO”.
4) RAFAELA MOREIRA DA SILVA e THIAGO NAZARKO “COMO GOSTAR DE LER: PRIMEIROS PASSOS PARA A (RE)CONSTRU\u00c7\u00c3O DO H\u00c1BITO DE LEITURA DE LITERATURA NA ESCOLA”.
<\/td>		<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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