Resolu\u00e7\u00e3o UEL\/CEPE\/CA n\u00ba 09\/2022<\/a> – Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
MATRIZ CURRICULAR<\/h2>\n\n\n\n
ETAPA COMUM <\/p>\n\n\n\n
…”Com um total de 1.600 (hum mil seiscentas) horas, no qual est\u00e3o concentrados saberes que correspondem \u00e0s duas profiss\u00f5es, s\u00e3o disciplinas de conhecimento geral, com o objetivo de contribuir com a autonomia do estudante para no in\u00edcio do segundo ano quarto semestre escolher para qual forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica seguir\u00e1 para o t\u00e9rmino do Curso:
bacharelado ou licenciatura. Na etapa comum foram concentradas ainda os 10% da carga hor\u00e1ria para cr\u00e9ditos relacionados \u00e0 extens\u00e3o”.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
ETAPA ESPEC\u00cdFICA – E.E.<\/p>\n\n\n\n
“No in\u00edcio do segundo ano – quarto semestre, o Colegiado de Curso far\u00e1 uma consulta oficial, por escrito, a todos os estudantes a respeito da escolha da forma\u00e7\u00e3o que pretendem seguir na forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica \u2013 bacharelado ou licenciatura, com vistas \u00e0 obten\u00e7\u00e3o do respectivo diploma. A comiss\u00e3o optou em n\u00e3o criar crit\u00e9rios pr\u00e9-estabelecidos para essa escolha. Portanto, o estudante ter\u00e1 a livre escolha em qual forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica seguir. O estudante s\u00f3 poder\u00e1 ser matriculado em uma das forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas depois de integralizar as 1.600 (hum mil e seiscentas) horas da etapa comum. N\u00e3o ser\u00e1 permitido ao estudante cursar simultaneamente as duas forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, de acordo com o regimento geral da UEL, Art. 39.”<\/p>\n\n\n\n
E.E. BACHARELADO<\/p>\n\n\n\n
…”Com 1.800 (hum mil oitocentas) horas, est\u00e3o concentrados saberes referentes ao planejamento, opera\u00e7\u00e3o, e avalia\u00e7\u00e3o para a interven\u00e7\u00e3o profissional em treinamento esportivo, orienta\u00e7\u00e3o de atividades f\u00edsicas, prepara\u00e7\u00e3o f\u00edsica, lazer, dan\u00e7a, sa\u00fade, avalia\u00e7\u00e3o f\u00edsica, postural e funcional, gest\u00e3o na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, todos ligados fora do contexto escolar”.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
E. E. LICENCIATURA<\/p>\n\n\n\n
Tamb\u00e9m com 1800 (hum mil oitocentas) horas, …”Nessa etapa para a forma\u00e7\u00e3o do licenciado est\u00e3o previstas na Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES 6\/2018.<\/p>\n\n\n\n
CREDITA\u00c7\u00c3O CURRICULAR – C.C.<\/h2>\n\n\n\n
…”Ser\u00e1 destinado 10% da carga hor\u00e1ria total do curso, 340 (trezentas e quarenta) horas para atividades de extens\u00e3o. Essa atividade acad\u00eamica dever\u00e1 ser desenvolvida na etapa comum do Curso fora do turno. S\u00e3o consideradas atividades de extens\u00e3o as interven\u00e7\u00f5es que envolvam diretamente as comunidades externas \u00e0 UEL e que estejam vinculadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do estudante. As atividades extensionistas ser\u00e3o desenvolvidas durante a etapa comum do Curso, fora do turno.
As atividades extensionistas, se inserem nas seguintes modalidades:
I – programas;
II – projetos;
III – cursos e oficinas;
IV – eventos;
V – presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os<\/p>\n\n\n\n
AEX INDICADAS<\/p>\n\n\n\n
….”Desse total de carga hor\u00e1ria, 204 (duzentos e quatro) horas o estudante ter\u00e1 indica\u00e7\u00e3o do colegiado em quais projetos poder\u00e1 participar \u2013 AEX indicada, as horas restantes…”<\/p>\n\n\n\n
AEX LIVRES<\/p>\n\n\n\n
…”136 (cento e trinta e seis) horas s\u00e3o consideradas AEX livre no qual o estudante poder\u00e1 participar em qualquer projeto de extens\u00e3o da UEL ou outra atividade prevista na Resolu\u00e7\u00e3o CEPE\/CA 39\/2021 e aprovadas pelo Colegiado de Curso.<\/p>\n\n\n\n
ATIVIDADE ACADEMICA INTEGRADORAS – AAI – etapa espec\u00edfica Licenciatura<\/h2>\n\n\n\n
No Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica n\u00e3o foi previsto AAC pois a Resolu\u00e7\u00e3o
espec\u00edfica solicita atividades acad\u00eamicas integradoras AAI. As atividades acad\u00eamicas integradoras est\u00e3o previstas 60 (sessenta) horas para serem desenvolvidas fora do turno na disciplina \u201cCaracteriza\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica e Profissional da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\u201d.
Os professores respons\u00e1veis pelos conte\u00fados formativos, dever\u00e3o, nos programas da disciplina, prever e organizar as AAI necess\u00e1rias ao desenvolvimento da carga hor\u00e1ria. Essa carga hor\u00e1ria ser\u00e1 dividida igualitariamente pelos Departamentos de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Estudos do Movimento Humano.<\/p>\n\n\n\n
PRATICAS COMPONENTES CURRICULARES – PCC -etapa espec\u00edfica Licenciatura<\/h2>\n\n\n\n
A atividade pr\u00e1tica como componente curricular (PCC), favorece a produ\u00e7\u00e3o dos conhecimentos de apoio ao processo formativo inicial no \u00e2mbito do ensino. A pr\u00e1tica formativa dever\u00e1 ser uma atividade flex\u00edvel e de m\u00faltiplas possibilidades como outros pontos de apoio na forma\u00e7\u00e3o do estudante, a fim de contribuir para o entendimento das experi\u00eancias educacionais e profissionais. Esta atividade acontecer\u00e1 durante a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em bacharelado e licenciatura, em articula\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca com o est\u00e1gio supervisionado, mas em situa\u00e7\u00f5es distintas e com as atividades de trabalho de conclus\u00e3o do curso, concorrendo, conjuntamente, para a forma\u00e7\u00e3o do profissional de Educa\u00e7\u00e3o
F\u00edsica e a forma\u00e7\u00e3o do profissional docente.<\/p>\n\n\n\n
Das 405 (quatrocentos e cinco) horas apenas 15 (quinze) horas est\u00e3o previstas para serem
desenvolvidas fora do turno e est\u00e3o sob responsabilidade da disciplina \u201cPr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas do Movimento Humano na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica II\u201d, na forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica licenciatura. As horas de PCC na forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica do bacharelado ser\u00e1 desenvolvida integralmente dentro do turno.<\/p>\n\n\n\n
EST\u00c1GIO CURRICULAR OBRIGAT\u00d3RIO – ECO<\/h2>\n\n\n\n
ser\u00e1 desenvolvido durante a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de Bacharelado e Licenciatura. Este compreende uma dimens\u00e3o curricular obrigat\u00f3ria e se constitui como um espa\u00e7o formativo no qual todos os conhecimentos constru\u00eddos durante o curso devem ser transformados em ato educativo e profissional<\/p>\n\n\n\n
A atividade do est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio I e II ser\u00e1 anual, podendo ser realizada individualmente ou em duplas de acad\u00eamicos, conforme regulamento pr\u00f3prio de cada forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n
As atividades de est\u00e1gio ser\u00e3o desenvolvidas nos dois \u00faltimos anos do Curso, sendo no terceiro ano – 5\u00ba e 6\u00ba semestres de ambas as forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, 325 (trezentos e vinte e cinco) horas, divididas em 60 (sessenta) horas para serem desenvolvidas no turno e 265 (duzentos e sessenta e cinco) horas fora do turno de matr\u00edcula. No quarto ano – 7\u00ba e 8\u00ba semestres ser\u00e3o 355 (trezentos e cinquenta e cinco) horas, das quais 60 (sessenta) horas ser\u00e3o realizadas dentro do turno e 295 (duzentos e noventa e cinco) horas fora do turno de matr\u00edcula na etapa espec\u00edfica do bacharelado. Na forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica licenciatura, 90
horas ser\u00e3o realizadas dentro do turno e 265 horas fora do turno de matr\u00edcula do estudante.<\/p>\n\n\n\n
FORMA\u00c7\u00c3O ESPEC\u00cdFICA BACHARELADO: campos e a\u00e7\u00f5es de est\u00e1gio<\/p>\n\n\n\n
As atividades devem ser realizadas em unidades com sede no munic\u00edpio de Londrina ou regi\u00e3o metropolitana, de acordo com o previsto no regulamento espec\u00edfico de est\u00e1gio, contemplando os campos de atua\u00e7\u00e3o do bacharel em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, nas seguintes categorias de estabelecimentos ou a\u00e7\u00f5es: clubes, associa\u00e7\u00f5es, condom\u00ednios, academias, cl\u00ednicas, unidades b\u00e1sicas de sa\u00fade, hospitais, hot\u00e9is, col\u00f4nias de f\u00e9rias, acampamentos e similares, ind\u00fastrias, empresas de planejamento e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os vinculados \u00e0
atividade f\u00edsica, institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, secretarias, funda\u00e7\u00f5es e autarquias proponentes de programas e projetos de atividades f\u00edsicas, recreativas e esportivas.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
FORMA\u00c7\u00c3O ESPEC\u00cdFICA LICENCIATURA: campos e a\u00e7\u00f5es de est\u00e1gio<\/p>\n\n\n\n
As atividades do est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio devem ser realizadas em unidades escolares e institui\u00e7\u00f5es socioeducativas que atendem crian\u00e7as, adolescentes, jovens e adultos, com sede no munic\u00edpio de Londrina ou regi\u00e3o metropolitana, de acordo com o determinado no regulamento espec\u00edfico, contemplando os campos de atua\u00e7\u00e3o do professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Os campos de atua\u00e7\u00e3o s\u00e3o representados por institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablico, privado, filantr\u00f3pico e gest\u00e3o educacional, que oferecem os n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e as modalidades de ensino. Necessariamente, as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e modalidades de ensino que ofertam campos de est\u00e1gio, devem contemplar a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica como componente curricular, ministrado por professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, e que ofere\u00e7am condi\u00e7\u00f5es adequadas para o desenvolvimento das atividades de est\u00e1gio. As institui\u00e7\u00f5es que atendem crian\u00e7as de zero a tr\u00eas anos e onze meses, creche e as que atendem crian\u00e7as, adolescentes em projetos socioeducativos que n\u00e3o tiverem, em seus quadros, professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, dever\u00e3o designar um professor de outra \u00e1rea
para ser o orientador de campo do estagi\u00e1rio<\/p>\n\n\n\n
EST\u00c1GIO CURRICULAR N\u00c3O OBRIGAT\u00d3RIO – ECNO<\/h2>\n\n\n\n
Os estudantes poder\u00e3o participar de Est\u00e1gios Curriculares n\u00e3o Obrigat\u00f3rios a partir do terceiro ano do Curso – quinto semestre, seguindo as conformidades da legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica federal (Lei Federal 6497\/77; Decreto-Lei 87497\/82; Lei 11788\/08) e da UEL (Resolu\u00e7\u00e3o CEPE 166\/08), desde que haja disponibilidade de recursos humanos e infraestrutura por parte da UEL para efetivo acompanhamento dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n
A carga hor\u00e1ria do est\u00e1gio curricular n\u00e3o obrigat\u00f3rio dever\u00e1 ser de at\u00e9 4 (quatro) horas di\u00e1rias e 20 (vinte) horas semanais. O per\u00edodo do est\u00e1gio ser\u00e1 de at\u00e9 1 (um) ano, podendo ser prorrogado por igual per\u00edodo. O estagi\u00e1rio poder\u00e1 receber bolsa ou outra forma de contrapresta\u00e7\u00e3o, bem como aux\u00edlio transporte.<\/p>\n\n\n\n
TRABALHO CONCLUS\u00c3O DE CURSO -TCC<\/h2>\n\n\n\n
…”\u00e9 uma atividade de natureza monogr\u00e1fica, t\u00e9cnica, cient\u00edfica, pedag\u00f3gica, filos\u00f3fica e\/ou art\u00edstica, elaborado a partir da integra\u00e7\u00e3o entre os saberes advindos das disciplinas do curr\u00edculo e os saberes de interven\u00e7\u00e3o profissional constru\u00eddos pelo
estudante ao longo da trajet\u00f3ria acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n
O TCC de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica objetivar\u00e1 atender aos seguintes objetivos na forma\u00e7\u00e3o dos
estudantes:
I – Experimentar as etapas de elabora\u00e7\u00e3o de um relat\u00f3rio t\u00e9cnico-cient\u00edfico em tema relacionado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica;
II – Realizar a integra\u00e7\u00e3o de conhecimentos entre forma\u00e7\u00e3o e campo profissional por meio de pesquisas te\u00f3ricas e\/ou aplicadas;
III – Produzir conhecimento em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica de forma cr\u00edtica e criativa, articulado \u00e0s necessidades da comunidade local, nacional e\/ou internacional.<\/p>\n\n\n\n
As Etapas 1 e 2 de avalia\u00e7\u00e3o dever\u00e3o respeitar os prazos estabelecidos pela Coordena\u00e7\u00e3o de TCC e aprovados pelo Colegiado de Curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Curso ofertado no vestibular de mar\u00e7o de 2023, com in\u00edcio de funcionamento em julho de 2023, com entrada \u00fanica e etapa de forma\u00e7\u00e3o especifica em Bacharelado e Licenciatura. Site: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica COLEGIADO Coordenadores: Prof.\u00aa Dr\u00aa. Karina de Toledo Ara\u00fajo, Prof. Dr. Fernando Pereira C\u00e2ndido, Prof.\u00aa Dr\u00aa. Larissa Bobroff Daros e Prof.\u00aa Dr\u00aa. Josiane Medina Papst […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-306","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=306"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1698,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/cefe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}