{"id":147,"date":"2023-10-19T09:56:34","date_gmt":"2023-10-19T12:56:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/?page_id=147"},"modified":"2024-04-12T19:28:56","modified_gmt":"2024-04-12T22:28:56","slug":"memorias-documentais-da-pandemia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/memorias-documentais-da-pandemia\/","title":{"rendered":"Mem\u00f3rias Documentais Da Pandemia"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

LEGISLA\u00c7\u00c3O COVID-19 E OUTROS DOCUMENTOS<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ATOS<\/em><\/strong><\/td>EMENTA\/S\u00daMULA\/ASSUNTO<\/strong><\/td><\/tr>
<\/td>NACIONAL<\/mark><\/strong><\/td><\/tr>
Portaria n\u00ba 661, de 9.4.2020
<\/a>Publicada no DOU de 13.4.2020<\/td>		Altera o art. 5\u00ba da Portaria n\u00ba 491, de 19 de mar\u00e7o de 2020, que estabelece medidas tempor\u00e1rias de preven\u00e7\u00e3o ao cont\u00e1gio pelo novo coronav\u00edrus – Covid-19, no \u00e2mbito do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
Lei n\u00ba 13.987, de 7.4.2020
<\/a>Publicada no DOU de 7.4.2020 – Edi\u00e7\u00e3o extra<\/td>		Altera a Lei n\u00ba 11.947, de 16 de junho de 2009, para autorizar, em car\u00e1ter excepcional, durante o per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas em raz\u00e3o de situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia ou calamidade p\u00fablica, a distribui\u00e7\u00e3o de g\u00eaneros aliment\u00edcios adquiridos com recursos do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (Pnae) aos pais ou respons\u00e1veis dos estudantes das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/td><\/tr>
Medida Provis\u00f3ria n\u00ba 934, de 1.4.2020
<\/a>Publicada no DOU de 1.4.2020 – Edi\u00e7\u00e3o extra – A<\/td>		Estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e do ensino superior decorrentes das medidas para enfrentamento da situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de que trata a Lei n\u00ba 13.979, de 6 de fevereiro de 2020.<\/td><\/tr>
Portaria n\u00ba 491, de 19.3.2020
<\/a>Publicado no DOU de 19.03.2020 –\u00a0Edi\u00e7\u00e3o extra C<\/td>		Estabelece medidas tempor\u00e1rias de preven\u00e7\u00e3o ao cont\u00e1gio pelo Novo Coronav\u00edrus (COVID-19) no \u00e2mbito do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
Portaria n\u00ba 75, de 27.3.2020
<\/a>Publicada no DOU de 30.3.2020<\/td>		Altera a Portaria n\u00ba 208, de 6 de fevereiro de 2020, que estabelece o calend\u00e1rio anual de abertura do protocolo de ingresso de processos regulat\u00f3rios no Sistema e- MEC em 2020, tendo em vista a situa\u00e7\u00e3o de pandemia do coronav\u00edrus – COVID-19.<\/td><\/tr>
Parecer N\u00ba 009-2020 – CNE – Revis\u00e3o Do Parecer N\u00ba 005-2020<\/a><\/td>ASSUNTO: Reexame do Parecer CNE\/CP no 5\/2020, que tratou da reorganiza\u00e7\u00e3o do
Calend\u00e1rio Escolar e da possibilidade de c\u00f4mputo de atividades n\u00e3o presenciais para fins de cumprimento da carga hor\u00e1ria m\u00ednima anual, em raz\u00e3o da Pandemia da COVID-19.<\/td><\/tr>
LEI\u00a0 N\u00ba\u00a0 14.040,\u00a0 DE\u00a0 18\u00a0 DE\u00a0 AGOSTO\u00a0 DE\u00a0 2020<\/a><\/td>Estabelece\u00a0 normas\u00a0 educacionais\u00a0 excepcionais\u00a0 a\u00a0 serem adotadas\u00a0 durante\u00a0 o\u00a0 estado\u00a0 de\u00a0 calamidade\u00a0 p\u00fablica\u00a0 reconhecido pelo Decreto\u00a0 Legislativo\u00a0 n\u00ba\u00a0 6,\u00a0 de\u00a0 20\u00a0 de\u00a0 mar\u00e7o\u00a0 de\u00a0 2020;\u00a0 e\u00a0 altera a Lei n\u00ba 11.947, de 16 de junho de 2009.<\/td><\/tr>
<\/td>ESTADUAL DO PARAN\u00c1<\/mark><\/strong><\/td><\/tr>
Delibera\u00e7\u00e3o CEE\/CP N \u00ba 01\/20, Aprovado Em 31\/03\/2020<\/a><\/td>Institui\u00e7\u00e3o de regime especial para o desenvolvimento das atividades escolares no \u00e2mbito do Sistema Estadual de Ensino do Paran\u00e1 em decorr\u00eancia da legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre a pandemia causada pelo Novo Coronav\u00edrus \u2013 COVID – 19\u00a0 e outras provid\u00eancias.<\/td><\/tr>
Delibera\u00e7\u00e3o CEE\/CP N \u00ba 02\/20, Aprovada Em 25\/05\/20<\/a><\/td>Requerimento apresentado ao Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1 para a revis\u00e3o da reda\u00e7\u00e3o do artigo 2.\u00ba da Delibera\u00e7\u00e3o CEE\/CP n.\u00ba 01\/2020 para permitir que o regime especial institu\u00eddo por essa norma possa ser exercido pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino que ofertam a Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/td><\/tr>
Delibera\u00e7\u00e3o CEE\/CP N \u00ba 03\/20, Aprovada Em 17\/07\/20<\/a><\/td>Altera\u00e7\u00e3o da Delibera\u00e7\u00e3o n.\u00ba 01\/2020 \u2013 CEE\/PR, que trata da \u201cInstitui\u00e7\u00e3o de regime especial para o desenvolvimento das atividades escolares no \u00e2mbito do Sistema Estadual de Ensino do Paran\u00e1 em decorr\u00eancia da legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre a pandemia causada pelo novo Coronav\u00edrus \u2013 COVID-19 e outras provid\u00eancias\u201d, no que se refere \u00e0s Institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Superior do Sistema Estadual de Ensino do Estado do Paran\u00e1.<\/td><\/tr>
Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 1.016\/2020 da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o e do Esporte do Paran\u00e1\u00a0<\/a><\/td>S\u00famula: Estabelece em regime especial as atividades escolares na forma de aulas n\u00e3o presenciais, em decorr\u00eancia da pandemia causada pelo COVID-19.<\/td><\/tr>
\u00a0Orienta\u00e7\u00f5es do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do PR<\/a><\/td>S\u00famula: Estabelece em regime especial as atividades escolares na forma de aulas n\u00e3o presenciais, em decorr\u00eancia da pandemia causada pelo COVID-19.<\/td><\/tr>
Decreto Estadual n\u00ba 4942, de 30\/06\/2020<\/a><\/td>Disp\u00f5e sobre medidas restritivas regionalizadas para o enfrentamento da COVID-19.<\/td><\/tr>
Parecer CEE\/CP N \u00ba 05\/20, Aprovado Em 23\/06\/20<\/a><\/td>Apresenta\u00e7\u00e3o, manifesto e solicita\u00e7\u00e3o de encaminhamento quanto ao Ensino a Dist\u00e2ncia (EaD).<\/td><\/tr>
Parecer CEE\/CP N \u00ba 06\/20, Aprovado Em 23\/06\/20<\/a><\/td>Questionamentos de pais, professores e alunos da rede p\u00fablica e privada sobre as atividades n\u00e3o presenciais ofertadas pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino com fundamento na Delibera\u00e7\u00e3o CEE\/PR n\u00ba 01\/2020.<\/td><\/tr>
<\/td>SME DE LONDRINA<\/mark><\/strong><\/td><\/tr>
Decreto n\u00ba 334 de 17 de mar\u00e7o de 2020<\/a><\/td>S\u00daMULA: Regulamenta medidas relativas \u00e0s a\u00e7\u00f5es a serem coordenadas pela Secretaria Municipal de Sa\u00fade para o enfrentamento da Emerg\u00eancia em Sa\u00fade P\u00fablica de Import\u00e2ncia Nacional (ESPIN) decorrente do coronav\u00edrus (COVID-19)<\/td><\/tr>
Delibera\u00e7\u00e3o 01\/2020 CMEL<\/a><\/td>ASSUNTO: Institui\u00e7\u00e3o de normas para o desenvolvimento de atividades e estudos escolares n\u00e3o presenciais no \u00e2mbito do Sistema Municipal de Ensino de Londrina em decorr\u00eancia da legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre a pandemia causada pelo novo Coronav\u00edrus \u2013 COVID-19 e outras provid\u00eancias.<\/td><\/tr>
Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba\u00a020\/2020 SME\u00a0\u00a0<\/a><\/td>S\u00famula: Estabelece medidas previstas nos Decretos n\u00ba 334, de 17 de mar\u00e7o, n\u00ba 346, de 19 de mar\u00e7o e n\u00ba 350 de 20 de mar\u00e7o de 2020 no \u00e2mbito da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
Portaria do Comit\u00ea para an\u00e1lise dos encaminhamentos pedag\u00f3gicos<\/a><\/td>S\u00daMULA: Constru\u00ed Comit\u00ea para an\u00e1lise dos encaminhamentos pedag\u00f3gicos das Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Londrina durante a pandemia causada pelo COVID-19.<\/td><\/tr>
Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 25\/2020 SME\u00a0<\/a><\/td>Orienta as unidades escolares da rede municipal de ensino de londrina sobre o desenvolvimento de atividades escolares n\u00e3o presenciais, em car\u00e1ter de excepcionalidade, enquanto permanecerem as medidas de isolamento previstas pelas autoridades como preven\u00e7\u00e3o e combate ao Coronav\u00edrus e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/td><\/tr>
<\/td>OUTROS DOCUMENTOS<\/mark><\/strong><\/td><\/tr>
MEC \/ Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/a><\/td>Proposta de parecer sobre reorganiza\u00e7\u00e3o dos calend\u00e1rios escolares e realiza\u00e7\u00e3o de atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais durante o per\u00edodo de pandemia da COVID-19.<\/td><\/tr>
Of\u00edcio 157\/2020 Orienta\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio P\u00fablico<\/a><\/td>Reorganiza\u00e7\u00e3o do calend\u00e1rio escolar da SME de Londrina.<\/td><\/tr>
PED – Plano de Estudos Dirigidos de Londrina\u00a0<\/a><\/td>Os conte\u00fados e atividades est\u00e3o baseados no curr\u00edculo, contudo, considerando a pandemia e as possibilidades existentes.<\/td><\/tr>
Posicionamento p\u00fablico do FEIPAR relativo \u00e0 proposta de parecer do CNE<\/a><\/td>Posicionamento p\u00fablico do f\u00f3rum de educa\u00e7\u00e3o infantil do Paran\u00e1 (FEIPAR) relativo \u00e0 proposta de parecer do conselho nacional de educa\u00e7\u00e3o (CNE) sobre reorganiza\u00e7\u00e3o dos calend\u00e1rios escolares e atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais durante o per\u00edodo de pandemia da COVID-19.<\/td><\/tr>
Pondera\u00e7\u00f5es sobre o ensino escolar em tempos de quarentena: carta \u00e0s professoras e professores brasileiros<\/a><\/td>De professores Universit\u00e1rios nacionais sobre pondera\u00e7\u00f5es sobre o ensino escolar em tempos de quarentena: carta \u00e0s professoras e professores brasileiros.<\/td><\/tr>
Parecer do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual de Londrina – Of\u00edcio n\u00b0034\/2020<\/a><\/td>Em resposta ao Of\u00edcio 091\/2020 do Conselho Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente encaminhamos as manifesta\u00e7\u00f5es dos professores do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual de Londrina.<\/td><\/tr>
Contribui\u00e7\u00e3o para a Consulta P\u00fablica do CNE sobre o Parecer que trata da Reorganiza\u00e7\u00e3o dos Calend\u00e1rios Escolares e a realiza\u00e7\u00e3o de Atividades Pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais durante o per\u00edodo de Pandemia da COVID-19<\/a><\/td>Contribui\u00e7\u00e3o para a Consulta P\u00fablica do CNE sobre o Parecer que trata da Reorganiza\u00e7\u00e3o dos Calend\u00e1rios Escolares e a realiza\u00e7\u00e3o de Atividades Pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais durante o per\u00edodo de Pandemia da COVID-19.<\/td><\/tr>
ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA UM RETORNO RESPEITOSO \u00c0S ATIVIDADES NAS INSTITUI\u00c7\u00d5ES DE ATENDIMENTO \u00c0 PRIMEIRA INF\u00c2NCIA, FUNDAMENTADAS NOS PRINC\u00cdPIOS DA ABORDAGEM PIKLER<\/a><\/td>Nesse momento atual em que nos deparamos com os efeitos nefastos da pandemia do COVID-19 assolando o Brasil, a RPB e a Associa\u00e7\u00e3o Pikler Brasil (APB) v\u00eam dialogar e contribuir com as discuss\u00f5es que adv\u00e9m dos diversos setores da sociedade, como a educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, assist\u00eancia social, com vistas a garantir os direitos inerentes \u00e0 qualidade de vida de nossas crian\u00e7as.<\/td><\/tr>
Carta \u00e0 Sociedade Brasileira – Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o\u00a0-FEIPAR<\/a><\/td>Carta sobre o cen\u00e1rio de medidas tomadas no pa\u00eds, especialmente as pol\u00edticas precipitadas e excludentes de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD) e sobre o Parecer do CNE.<\/td><\/tr>
Posicionamento P\u00fablico Do Feipar Relativo Ao Parecer CNE\/CP N\u00ba 05\/2020 1 Do Conselho Nacional De Educa\u00e7\u00e3o (CNE) Sobre Reorganiza\u00e7\u00e3o Dos Calend\u00e1rios Escolares E Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais Durante O Per\u00edodo De Pandemia Da Covid-19<\/a><\/td>posicionamento p\u00fablico do F\u00f3rum De Educa\u00e7\u00e3o Infantil Do Paran\u00e1 (FEIPAR) relativo ao parecer CNE\/CP no 05\/20201 do Conselho Nacional De Educa\u00e7\u00e3o (CNE) sobre reorganiza\u00e7\u00e3o dos calend\u00e1rios escolares e atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais durante o per\u00edodo de pandemia da COVID-19.<\/td><\/tr>
Diretrizes da CNTE para enfrentamento do Coronav\u00edrus nas escolas<\/a><\/td>Diretrizes para a educa\u00e7\u00e3o escolar durante e p\u00f3s-pandemia contribui\u00e7\u00f5es da CNTE.<\/td><\/tr>
Guia Covid-19 – Reabertura das Escolas (8\u00b0 edi\u00e7\u00e3o)\u00a0<\/a><\/td>Guia COVID-19 de reabertura das escolas \u2013 Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
Material para um Retorno \u00e0 escola e \u00e0 Creche MIEIB<\/a><\/td>Para um retorno \u00e0 escola e a Creche que respeite os direitos fundamentais de crian\u00e7as, fam\u00edlias e educadores. Maria Malta Campos, et.al.<\/td><\/tr>
Protocolos Sobre Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva Durante a Pandemia\u00a0<\/a><\/td>protocolos sobre educa\u00e7\u00e3o inclusiva durante a pandemia da covid-19. Um sobrevoo por 23 pa\u00edses e Organismos Internacionais<\/td><\/tr>
N\u00e3o \u00e9 Hora de Reabrir Creches e Pr\u00e9-Escolas – Artigo por: Plural\u00a0<\/a><\/td>Artigo. N\u00e3o \u00e9 hora de reabrir creches e pr\u00e9-escolas. Por – \u00c2ngela Coutinho.<\/td><\/tr>
Nota P\u00fablica em Defesa do FUNDEB “Pra Valer”!<\/a><\/td>Nota P\u00fablica Em Defesa Do FUNDEB \u201cPRA VALER\u201d! MIEIB.<\/td><\/tr>
Processo: 0005031-06.2021.8.16.0014<\/a><\/td>Trata-se de A\u00c7\u00c3O CIVIL P\u00daBLICA pela anula\u00e7\u00e3o do Decreto Municipal n\u00ba85\/2021, a fim de autorizar o RETORNO H\u00cdBRIDO, GRADUAL E FACULTATIVO DAS AULAS PRESENCIAIS nas creches e escolas do ensino infantil, fundamental e m\u00e9dio de Londrina, p\u00fablicas e privadas.\u00a0<\/td><\/tr>
Carta aberta da Rede Nacional Primeira Inf\u00e2ncia (RNPI) dirigida ao presidente do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/a><\/td>Na carta, a RNPI reconhece o papel relevante que, historicamente, o CNE assumiu na constru\u00e7\u00e3o e defesa da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, expresso de modo consistente e competente nos v\u00e1rios documentos normativos produzidos ao longo dos anos, entretanto, pondera que a altera\u00e7\u00e3o proposta n\u00e3o \u00e9 uma boa medida, tampouco trar\u00e1 o efeito que se pretende, de minimizar os preju\u00edzos produzidos pelo avan\u00e7o da Covid-19 ao calend\u00e1rio de creches e pr\u00e9-escolas, uma vez que a educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as de at\u00e9 cinco anos e onze meses \u00e9 de natureza essencialmente interacional, como reconhecido e afirmado nas normas postas pelo pr\u00f3prio CNE.<\/td><\/tr>
Boletim n.10<\/a>
DIREITOS NA PANDEMIA<\/a><\/td>		O Boletim DIREITOS NA PANDEMIA \u00e9 uma publica\u00e7\u00e3o de difus\u00e3o cient\u00edfica da Conectas Direitos Humanos e do Centro de Pesquisas e Estudos de Direito Sanit\u00e1rio (CEPEDISA) da Faculdade de Sa\u00fade P\u00fablica da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), com periodicidade quinzenal e dura\u00e7\u00e3o limitada, que apresenta resultados preliminares do projeto \u201cMapeamento e an\u00e1lise das normas jur\u00eddicas de resposta \u00e0 Covid-19 no Brasil\u201d. Reunindo uma equipe multidisciplinar, o projeto compreende pesquisa documental para constitui\u00e7\u00e3o de um banco de normas, com produ\u00e7\u00e3o de dados para an\u00e1lise qualitativa de impacto potencial sobre direitos humanos, al\u00e9m de produ\u00e7\u00e3o de dados para desagrega\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise quantitativa, em especial cruzamento de dados sobre as normas com indicadores epidemiol\u00f3gicos.<\/td><\/tr>
NOTA P\u00daBLICA DO MOVIMENTO INTERF\u00d3RUNS DE EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL DO BRASIL (MIEIB) SOBRE O PROJETO DE LEI N.\u00ba 3179\/12 – REGULAMENTA\u00c7\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O DOMICILIAR<\/a><\/td>Diante das atuais manifesta\u00e7\u00f5es envolvendo atores do Legislativo, do Executivo Federal e de entidades da sociedade civil sobre o Projeto de Lei n. \u00ba 3179\/2012 de autoria do Deputado Lincoln Portela (PR-MG) cuja relatoria est\u00e1 sob responsabilidade da Deputada Lu\u00edsa Canziani (PTB-PR), o Movimento Interf\u00f3runs de Educa\u00e7\u00e3o Infantil do Brasil (MIEIB) vem a p\u00fablico manifestar-se novamente e reiterar o seu posicionamento contr\u00e1rio a toda e qualquer medida favor\u00e1vel \u00e0 regulamenta\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o domiciliar (homeschooling).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LEGISLA\u00c7\u00c3O COVID-19 E OUTROS DOCUMENTOS ATOS EMENTA\/S\u00daMULA\/ASSUNTO NACIONAL Portaria n\u00ba 661, de 9.4.2020Publicada no DOU de 13.4.2020 Altera o art. 5\u00ba da Portaria n\u00ba 491, de 19 de mar\u00e7o de 2020, que estabelece medidas tempor\u00e1rias de preven\u00e7\u00e3o ao cont\u00e1gio pelo novo coronav\u00edrus – Covid-19, no \u00e2mbito do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Lei n\u00ba 13.987, de 7.4.2020Publicada […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-147","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=147"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":521,"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147\/revisions\/521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uel.br\/blogbaguncei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}